Педагогикалық кеңес №1

Алматы облысы Жамбыл ауданы 
«Абай атындағы гимназия мектеп» КММ
Педагогикалық кеңес №1
Күні 31.08.2023 жыл
                                                                                     Қатысқандар-175
                                                                               Қатыспаған-0
Күн тәртібі:
1.2023-2024 оқу-тәрбие жұмысы бойынша оқу жылының талдауы, педагогикалық міндеттер. Әдістемелік кеңес мүшелерін және әдістемелік бірлестік жетекшілерін бекіту.
Исакова Н.Е, Қалбекова М.Е
2.2023-2024 оқу жылына арналған жылдық жоспарын, жұмыстың оқу жоспарымен таныстыру, бекіту.Мұғалімдердің апталық сағат жүктемесін бекіту.
Тлепбергенов С.А
3.Сынып комплектерін және сынып жетекшілерін бекіту.

• Гимназия сыныптарын бекіту.
• Үйден оқытылатын оқушыларды бекіту.

Ершигешова Д.К
3.  Мектеп қызметкерлеріне арналған еңбек тәртібінің ішкі ережесін таныстыру,бекіту.

• Әдеп комиссиясын бекіту
• Жас мамандарға тәлімгерлерді бекіту.

Онгарбаева А.Г
4 «Жеке еңбек дауын қарау тәртібі» туралы 
Исакова Н.Е
5. 2022-2023 оқу жылдарына оқушылардың оқулықтармен қамтамасыз етілуі туралы.
Есенкулова А.Б

1. ТЫҢДАЛДЫ: 2023-2024 оқу-тәрбие жұмысы бойынша оқу жылының талдауы, педагогикалық міндеттер. Әдістемелік кеңес мүшелерін және әдістемелік бірлестік жетекшілерін бекіту.
2. .1 СӨЙЛЕДІ:директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары Исакова Н.Е

S-мықты	W-әлсіз
Педагогикалық ұжымның кәсіби құзыреттілік деңгейі жоғары.Педагог кадрлардың  90:% жоғары білімді  20% педагог-зерттеуші,31%  педагог –сарапшы, 28% педагог-модератор. Мұғалімдердің пәндік құзыреттілікті арттыру курспен қамтылуы 85 % Жоспарлы түрде  4 коучинг,6 шағын топта оқыту семинары және мектепішілік байқаулар өткізілді. Гимназия сыныптарының білім сапасы жоғары болуы. Мектебімізде жағымды психологиялық ахуал жоғары деңгейде қалыптасқан. Ұжым ішінде әртүрлі , спорттық жарыстар, іс-шаралар өткізіледі. Мектеп психологтарының ұйымдастыруымен тренингтер өткізілді Жас мамандар үшін ұйымдастырылған тәлімгерлік жұмыс  атқарылуда. “Жас мамандар” мектебі жұмыс істеуі. «Ұлағат» кәсіби қоғамдастық және шығармашылықпен жұмыс істейтін ұстаздардың бар болуы, тәжірибе аламасу жұмысының ұйымдастырылуы. Мектеп тренерлерінің мектепішілік курс жүргізуі. Сабақты зерттеу мен іс-әрекетті зерттеу жұмыстарының бірізді жүруі Мектебімізде 1 Алтын белгі ҰБТ тапсыру нәтижесінде жоғары оқу орнындарының гранттарын жеңіп алды. Дарын,Зерде, Олимпиада жұмыстарының жақсы көрсеткіш көрсетуі.	Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша жоғары деңгейлі тапсырмалар мұғалімдердің күнделікті сабаққа кіріктіруін жүйелі жұмыс жасамауы. Бағалаудың дұрыс ұйымдастырылмауы. Ағылшын тілі пәні бойынша оқушылардың пән олипиадасына қатыстпауы Үлгерімі төмен оқушылармен жұмысты тиімді ұйымдастырылмауы Сынып жетекшілердің оқушылармен бос уақыттарында қарым-қатынас жасау деңгейлері төмендігі. Жоғарғы оқу орындарымен тығыз байланыс жасалмағандықтан, ғылыми жобалар жазғанда қиыншылықтар туындауы Денсаулығында ақауы бар оқушыларға арнайы инклюзивті оқыту сыныптардың жоқтығы.
O-мүмкіндіктері	T-қауіп
Аудандық, облыстық, пәндік олимпиадаларға қатысу арқылы республикалық, халықаралық олимпиадаларға қатысу. Сабақты зерттеу және іс-әрекеттегі зерттеу жүргізуде нақты, қолжетімді мақсаттар қойып білім сапасын көтеру.  Мектепті әлі де дамытуға, жаңашылдықпен басқаруға педагогтар құрамының сапасын арттыруға. Грант санының көбейуіне, мамандықты дұрыс таңдауына бағыт беруге  Мектеп, ата-ана, оқушы арасындағы жұмысты жандандыру мақсатында ата-аналар клубы жұмысын жандандыруға , әртүрлі психологиялық тренингтер мен іс- шаралар өткізуге.  Педагогтардың және жас мамандардың тәжірибесін шыңдау мақсатында аудандық,облыстық кәсіби байқауларға, үздік тәжірибе алмасуда, облыстық деңгейде семинарлар, вебинарлар, онлайн- сабақтар өткізуге.  Оқушылардың қабілеттеріне қарай әртүрлі үйірме жұмыстарын жандандыруға Мектеп әкімшілігі, қамқорлық кеңес және ата – аналар комитетінің жұмысын тығыз байланыстыру. Үздік тәжірибе алмасу мақсатында аймақтық, аудандық, облыстық семинарларға қатысу және мектебімізде өткізу; әдістемелік нұсқаулықтар және авторлық бағдарламалар құрастыруды қолға алу. Мұғалімдердің өз пәндері бойынша пән олимпиадалары мен пәндік байқауларға қатысып, өз шеберліктерін арттыру. Дарынды және талантты оқушыларды пән олимпиадаларына, зияткерлік байқауларға қатысуын ұйымдастыру. Мектепішілік, аймақтық, аудандық, облыстық, республикалық желілік қоғамдастықтар жұмысын жандандыру.	Жас мамандардың кәсіби деңгейінің төмендігі, мамандыққа қызығушылығының аздығы. Оқушылардың смартфондарды шектен тыс қолдануы, әдеби кітаптарды оқуға деген қызығушылығының төмендігі. Жасөпірмдердің құқық бұзушылыққа байланысты есепке тұруы. Оқушылардың бос уақытын қалай өткізетіндігін толық бақылай алмау. Интернет арқылы берілетін жағымсыз ақпараттан оқушыларға келетін қауіп. Оқушылардың жоғары деңгейдегі тапсырмаларды орындай алмауы.

2023—2024 оқу жылындағы мектеп педагогикалық ұжымының алдында тұрған

1. Қорытынды аттестаттауға дайындық жұмысының деңгейін көтеру.
2. Қазақ тілі, орыс тілі, шетел тілі пәндерінде  каллиграфияны жетілдіру жұмыстары жүйелі түрде жүргізіп, сынып жұмысы және үй жұмыстарының көлемі мен орындалуын ережеге сай болуын қадағалау
3. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыратын тапсырмаларды қолдану.
4. Әдістмелік  бірлестіктерінің жұмысын жандандыру.
5. Мұғалімдердің іс- әрекеттегі зерттеу және сабақты зерттеу жұмысын жалғастыру.
6. Мектептегі олимпиадалық резерв, дарынды оқушыларды анықтауда тиімді зерттеу әдістемесін жүргізу.                  
7. Физика, химия, биология пәндерінің сабақтарында АКТ мүмкіншілігін кеңінен пайдаланып, сарамандық, зертханалық жұмыстарын сапалы жүргізу
8. Құқықтық тәрбие беру және құқық бұзушылықтың алдын алу, сабақтан тыс уақытын тиімді пайдалану мақсатында оқушыларды үйірмелерге қатыстыру, қоғамдық жұмыстарға тарту, түзету- дамыту жұмысын жандандыру
9. 5-10 сыныптардың жетекшілері тіл мамандарымен бірлесе отырып, оқушыларды рухани адамгершілікке тәрбиелеу, патриоттық сезімдерін ояту, тіл байлығын, мәнерлеп оқу  деңгейлерін арттыру мақсатында «Reading time» жұмысын жандандыру.
10. «Ата-ана-мұғалім-оқушы» арасындағы үйлесімді жұмысты жандандыру
11. «Жас Ұлан» өзін-өзі басқару оқушы жастар ұйымының және ұлан басшыларының жұмысын  жандандыру.
12. Суицидтің алдын  алу, өгей ата-ана қарамағындағы тәрбиеленетін оқушылармен  түзету жұмысын жандандыру 
13. Орта буын оқушыларының жеке тұлғалық қасиетін, мінез-құлықтағы    ауытқушылық себептерін анықтауға байланысты зерттеу  әдістемелерін түрлендіру.
14. Кітапханаға оқырмандар санын арттыру мақсатында ақпаратты және кітапханалық библиографиялық қызмет көрсету жұмысын жандандыру.
15. Педагогтардың жаңа педагогикалық технологияларды игеруі, табысқа қол жеткізу мотивациясын модельдеу бойынша әдістемелік деңгейін жетілдіру;
16. Алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені талдап-қорыту және тарату жұмыстарын әрі қарай жалғастыру
17. Оқушының білім сапасын критериалды бағалау жүйесі арқылы  жетілдіру және  бағалауды тиімді ұйымдастыру.
18. Педагогтар ұжымын дамыту мониторингін жетілдіру;
19. Мұғалім жұмысына көмек көрсету мақсатындағы қажетті ақпараттық материалдармен әдістемелік кабинетті толықтыру.
20. Мұғалімдер мен оқушыларды ғылыми-практикалық конференцияларға қатыстыру арқылы ғылыми-зерттеу жұмысына тарту;
21. Педагогтардың кәсіби шеберлігі конкурстарын ,байқауларын ұйымдастыру;
22. Ақпараттық технология мүмкіндігін барынша сапалы қолдану;
23. Элективті курстарды оқушы сұранысына сай  шығару және   мазмұнды жүргізу;
24. Оқушыларға кәсіптік бағдар беру жұмыстарының деңгейін көтеру;
25.  Мұғалімдерді зерттеушілік, шығармашылық жұмыстарға баулу, ынталандыру;
26. Мұғалімдерге педагогикалық білімін өз бетінше көтеру жолдарын үйрету, өзара кәсіби бәсекелестік орнату;
27. Бастауыш білім беру деңгейінде оқу ісіндегі оң мотивациясы мен іскерлігін тудыру. Баланың тұлғалық қасиеттерінің, оның қоршаған ортаға   эмоционалдық- құндылық қатынасының,    таным әрекетіндегі  жеке қабілеттері мен  шеберліктерінің  дамуын қамтамасыз ету;
28. Білім берудегі   инновациялық,педагогикалық тәжірибені анықтау,меңгеру мен бағалау нәтижелерін  таратуда  мұғалімдердің   шығармашылық бастамалары мен кәсіби өсуін  ынталандыру .

 Әдісмемелік кеңес мүшелерін төмендегі педагогтерді ұсынды.Әдістемелік кеңес төрағасы Исакова Н.Е, кеңес мүшелері Темирбекова Г.Т, бастауыш сынып әдістемелік бірлестік  жетекшісі Молдашева Р.Т, ал әдістемелік бірлестік жетекшілеріне қазақ тілі мен әдебиеті Бейсенаева Ж.К, орыс тілі мен әдебиеті Имашева Г.К, ағылшын тілі Джарасбаева М.А, математика Саурова Н.А, химия-биология Молдабаева Н.С, география Алыбаева С.А, дене  шынықтыру Турлубеков Д.К, тарих Чакеева А.Ч, бастауыш қазақ сынып Молдашева Р.Т, бастауыш орыс сынып Масюк И.Н, физика-информатика Хасанбай Б, мектепалдыдаярлық топ Тулегенова А.болып ұсынылды.
1.2.2 СӨЙЛЕДІ: директордың тәрбие ісі жұмысы жөніндегі орынбасары Қалбекова М.Е 2023 - 2024  оқу жылының тәрбие жұмысы бойынша
            Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығына 2 қосымшасы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы     № 382 бұйрығы негізінде іске асырылады.
Мектептегі тәрбие жұмысының мақсаты: 
Еліміздің жас жеткіншегін   елжанды, білімді,   өзіне - өзі сенімді,  өмірі мен іс-әрекетіне жауапкершілікпен қарайтын тәрбиел, бойына ұлттық құндылық қасиеті қалыптасқан  патриотты тұлға қалыптастыру.
Мектептегі тәрбие жұмысының міндеттері: 
- өзіне және айналасындағыларға деген оң көзқарастың қалыптасуы мен дамуына ықпал ету, өзін-өзі тану және иеліктен кету сезімдерін жеңу, мазасыздық пен агрессияны жою, оқуға және өз денсаулығына деген жағымды қатынасты қалыптастыруға ықпал ету; 
- оқу мен тәрбиенің   жағымды мотивациясы мен  ұлттық құндылықтарға негізделген   оқу-тәрбие   қызметінің оң динамикасын құру,  тұлғаның  танымдық қызығушылықтарының  дамуын қамтамасыз ету; 
- әр оқушыға әлеуметтік-психологиялық қорғаныс беру; 
- психологиялық тұрғыдан қолайлы орта құру; - жетістікке жағдай жасау;
           Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы негізгі басымдықтар – білім алушылардың әл-ауқатын қамтамасыз ету, баланың жеке басына құрмет пен сенім, балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қамтамасыз ету.
 Тәрбие жұмысы біртұтас тәрбие бағдарламасы негізінде жүзеге асырылады. Бағдарлама жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде адал азаматты тәрбиелеуді көздейді. Білім беру ұйымдарының барлық тәрбие жұмысының мазмұнында ұлттық мүдде, ар-ұят, алғыс айту, ілтипат, талап сияқты құндылықтар көрініс табуы қажет.
Білім беру ұйымдарында білім алушыларды тәрбиелеу ісі: 
- оқу пәндерінің мазмұны;
- сынып сағаттары мен тәрбиелік іс-шаралар;
- сыныптан тыс іс-әрекеттер мен қосымша білім беру (үйірмелер, клубтар, секциялар, факультативтер және т.б.) арқылы жүзеге асырылады. 
1. Оқу пәндері шеңберінде:
-           сабақ тақырыбының тәрбиелік мәнін ескеру және оның сабақ барысында жүзеге асырылуын қамтамасыз ету; 
-           бастауыш сынып пәндері апталығын жоспарлау мен өткізуде ортақ тақырыптардың әлеуетін  ескеру;
-           орта және жоғары сыныптарда пән апталықтарын жоспарлау мен өткізуде жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды қалыптастыруға назар аудару қажет.
        Күнделікті сабақтың қысқа мерзімді жоспарларын әзірлеуде Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында берілген жалпы білім беру мазмұнының базалық құндылықтары мен жалпыадамзаттық және қазақ халқының ұлттық құндылықтарын кіріктіру ұсынылады. Мысалы, Қазақстан тарихын оқытуда еліміздің ұлттық мұрасы мен мәдениетіне құрметпен қарауды дәріптеу немесе әдебиетті оқыту барысында шығармаларды талдау арқылы жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға басымдық беру, географияны оқыту барысында табиғатқа, табиғи мұраға ұқыптылықпен қарау және табиғи ресурстарды үнемді әрі тиімді қолдану еліміздің тұрақты дамуы үшін маңызды екендігін дәріптеу ұсынылады.
      Сынып сағаттары мен тәрбие іс-шаралары шеңберінде:
-           ұлттық мүдде, ар-ұят, талап құндылықтарын негізге алып әдептілік, әділеттілік, мейірімділік, адалдық, отаншылдық, қамқорлық, азаматтық жауапкершілік, еңбекқорлық, ұлттық мұра мен қазақ тілін қастерлеу, қоғам игілігіне қызмет ету, денсаулық пен салауатты өмір салтын ұстану секілді қасиеттерді қалыптастыруға ықпал ететін дөңгелек үстелдер, пікірталастас, талқылау, рөлдік ойындар, кейстерді шешу және т.б. формада өткізу ұсынылады;
2023-2024 оқу жылына арналған Тәрбие жоспарына келесі тақырыптар бойынша сынып сағаттарын қосуға болады:
«Ар-ұят және жауапкершілік»
«Біздің қоғамдағы әділеттілік»
«Іс-әрекеттегі мейірімділік»
«Мейірімділік құндылығы»
«Күнделікті өмірдегі адалдық»
«Этикалық құндылықтарды дамыту» «Отаншылдық және оның мәні»
«Біздің қоғамдағы азаматтық жауапкершілік» «Еңбекқорлық және оның табысқа әсері» «Ұлттық мұраны, қазақ тілін ұлықтау» «Қоғам игілігіне қызмет ету»
«Денсаулық және дұрыс тамақтану мәдениеті» «Салауатты өмір салтындағы дене белсенділігінің рөлі» «Зиянды әдеттер және олардың денсаулыққа әсері» «Құқықтық мәдениет және оның маңызы»
«Қазіргі әлемдегі цифрлық сауаттылық» және басқалар.
2023-2024 оқу жылында тәрбие жұмысын ұйымдастыру кезінде атаулы даталар:

• Төле бидің 360 жылдық, 
• Құрманғазы Сағырбайұлының 200 жылдық, 
• Музафар Әлімбаевтың 100 жылдық, 
• Халел Досмухамедовтың 140 жылдық, 
• Жүсіпбек Аймауытовтың 135 жылдық, 
• Ілияс Жансүгіровтің 130 жылдық,
•  Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық, 
• Шәкен Аймановтың 110 жылдық, 
• Әбілхан Қастеевтің 120 жылдық мерей тойларына назар аудару қажет.

Білім алушылардың бойында жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды қалыптастыруда келесі тақырыптар бойынша сынып сағаттарын өткізу ұсынылады:
2023-2024 оқу жылының   сынып жетекшілерімен жұмыс жоспары
1. Сынып жетекшілермен жұмыс
2. Ата-аналармен жұмыс
3.«Ата-аналарға арналған академия» ұлттық жобасы аясындағы жұмыстар(Аналар мектебі, Әкелер мектебі, Әжелер мектебі)
4.Мектеп инспекторларымен жұмыс
5.Құндылықтарды насихаттау жұмыстары
6.Дәстүрлі тәрбиелік шаралар
7Тәрбие бағыттары бойынша жұмыстар
8.Құқықтық тәрбие бағытындағы жұмыстар
9.Мектеп парламентімен бірлескен жұмыс
10.Мектепішілік ұйымдармен жұмыс 
11. Қоғамдық білестіктермен жұмыс
«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 6.04.2020 ж. № 130 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 17.03.2023 ж.
№68 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен)

№	Тәрбие жұмысының атауы	Аяқтау нысаны	Жауаптылар	Орындау мерзімі

1. Бағыты: қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
Мақсаты: балалар мен жастардың патриоттық сана-сезімі мен өзіндік сана-сезімін қалыптастыру, Қазақстан Республикасының Конституциясына, мемлекеттік рәміздерге құрметпен қарауды тәрбиелеу, құқықтық мәдениетті қалыптастыру, олардың құқықтары мен міндеттеріне саналы көзқарас.
2. Бағыты: рухани-адамгершілік тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның адамгершілік қасиеттері мен көзқарастарын қайта құру туралы қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарына, нормалары мен дәстүрлеріне сәйкес келетін "Рухани жаңғырудың" құндылық негіздері туралы терең түсінік қалыптастыру; рухани-адамгершілік тәрбие беру.
3. Бағыты: ұлттық тәрбие
Мақсаты: жеке тұлғаны жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға, мемлекеттік тілге, Қазақстан халқының мәдениетіне құрмет көрсетуге бағыттау.
4. Бағыты: Отбасылық тәрбие
Мақсаты: неке және отбасы мүшелерін құрметтеу құндылықтарын тәрбиелеу; отбасылық культ; толыққанды отбасын құру үшін денсаулық құндылықтары; отбасы мен достарына деген адалдық; отбасылық дәстүрлер; жәдігерлер мен әдет-ғұрыптарды құрметтеу; ана болудың қасиеттілігі; сезім құндылықтары - сүйіспеншілік, адалдық, достық, ата-аналарды тәрбиелеу, олардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігі мен балаларды тәрбиелеу жауапкершілігін арттыру.
5. Бағыты: Еңбек, экономикалық және экологиялықтәрбие
Мақсаты: кәсіби өзін-өзі анықтауға саналы қатынасты қалыптастыру, жеке тұлғаның экономикалық ойлауы мен экологиялық мәдениетін дамыту, қайталанбас құндылық ретінде табиғатты сүю; кіші Отан ретінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік.
6. Бағыты: Интеллектуалды тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу
Мақсаты: әр адамның интеллектуалдық мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетті, соның ішінде балалардың кибер мәдениеті мен кибер гигиенасын дамытуды қамтамасыз ететін мотивациялық кеңістікті қалыптастыру.
7. Бағыты: көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, жеке тұлғаның өнер мен шынайылыққа эстетикалық объектілерді қабылдауға, меңгеруге, бағалауға дайындығын дамыту, оның ішінде "Ұшқыр ой алаңы" мектеп оқушыларының дебаттық қозғалысы" жалпыұлттық мәдени-білім беру жобасын іске асыру арқылы білім беру ұйымдарында полимәдени орта құру, эстетикалық талғам мен сезімнің эстетикалық санасын, халықтардың ұлттық мәдениеттері құндылықтарына көркемдік-эстетикалық сезімталдықты қалыптастыру.
8. Бағыты: дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Мақсаты: салауатты өмір салтының, дене шынықтыру мен спорттың, дене шынықтырудың құндылығын, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығын қалыптастыру.

Білім алушылардың бойында тұлғалық және ұлттық құндылықтарды сіңіруде жүзеге асырылатын жобаларға жауапты сыныптар:
1. «Балалар кітапханасы» - 1-11 сыныптар 
2. «Еңбегі адал жас өрен» - 1-4 сыныптар
3.«Жеткіншектің Жеті Жарғысы» - 5-8 сыныптар
4. «Ұлттық мектеп лигасы»  9-11 сыныптар
   Жобамен жұмыс жасау барысында жобаға жетекші педагог білім алушыларға жұмыстың барлық кезеңдерінде тәлімгер әрі кеңесші ретінде қолдау көрсетіп,  олардың шығармашылық ізденістеріне сенім білдіріп, өз жұмысының нәтижесі үшін өз бетінше шешім қабылдауына мүмкіндік беруі маңызды.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі 2023 жылы 3 наурызда шыққан   «Орта білім беру ұйымдарында мектепшілік есепке алуды жүргізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту» туралы   61 бұйрық негізінде жүзеге асады.
МЕА және одан шығарудың негіздемелері
МЕА үшін мыналар негіз болып табылады:
1.Академиялық үлгермеушілік
2.Отбасындағы жайсыздықтар
3.Қадағалаусыздық, панасыздық, қаңғыбастық, қайыршылық
4.Мектептің Жарғысын және Мектептің ішкі тәртіп ережесін өрескел немесе бірнеше рет бұзу
5.Сабақтарға дәлелсіз себептермен жүйелі түрде қатыспау 
6.Әкімшілік құқықбұзушылық жасау 
7.Психикалық белсенді, уытты заттарды, есірткі құралдарын, спиртті ішімдіктерді тұтыну, темекі шегу.
     2023-2024 оқу жылында мектептердің ата-аналар қауымдастығымен өзара іс-қимылы негізінде тәрбие міндеттерін іске асыруда «Ата-аналар академиясын» құру, сондай-ақ «Тоғыз ай – 9 іс-шара», «4 тоқсан – 4 өнер» жобалары шеңберінде іс-шаралар өткізу, мерейтойлық күндерге арналған сыныптан тыс ісшараларды ұйымдастыру маңызды аспектілер болып табылады.
Тоғыз айға 9 іс-шара
•          қыркүйек Сергіту сәті 
•          қыркүйек Әнұран орындау 
•          қараша Асық ату 
•          желтоқсан Шығарма жазу
•          қаңтар Қазақ есебі 
•          ақпан Оқуға құштар мектеп
•          наурыз Домбырашылар
•          сәуір Шахмат ойнау 
•          мамыр Жасыл мекен
Төрт тоқсан-төрт өнер
         Бірінші тоқсан-Республика   күні мерекесіне арналған «Ақындар айтысы» жобасы
         Екінші тоқсан-«Асық ойыны – үлкен халықтық тәрбие
         Үшінші  тоқсан-«ҰЛТТЫҚ ӨНЕР» КӨРМЕСІ
         Төртінші тоқсан«ТУҒАН ӨЛКЕМ» ФЕСТИВАЛ
«Ата-аналарға арналған академия» ұлттық жобасы 
Қазақстан балалары хал-ахуалының негізі ретінде позитивті ата-ана болу мәдениетін дамыту мақсатында 2023-2024 оқу жылында Алматы қаласы мен Алматы облысының пилоттық білім беру ұйымдарында «Ата-аналарға арналған академия» ұлттық жобасы апробациядан өтеді. 
Жоба білім беру ұйымдарында келесі бағыттарда іске асырылатын болады: 
✓ Спикерлер ретінде бала тәрбиесінде табысты тәжірибесі бар аға ұрпақ өкілдерін тарта отырып «Даналық мектебін» құру. 
✓ «Әлеуметтік хал-ахуал», «Эмоционалдық хал-ахуал», «Когнитивтік хал-ахуал», «Физикалық хал-ахуал» сияқты модульдер бойынша атааналар үшін курстар ұйымдастыру.
✓ Ата-аналардың қажеттіліктері деңгейін анықтау бойынша диагностикалауды жүргізу және Ата-аналарға арналған академия қызметінің нәтижелерін мониторингілеу. 
✓ Ата-аналарға арналған академияға ақпараттық қолдау көрсету, оның қызметін БАҚ, әлеуметтік желілерде жарыққа шығару.
✓ Ата-аналарды оқу-тәрбие үдерісіне тарту бойынша іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу: ата-аналар форумы, конференциялары, марафоны және т.б. 
✓ Позитивті ата-ана болу мәдениетін дамытуда әлеуметтік серіктестіктер күштерін біріктіру.
       1-қыркүйек - «Мектебім-мейірім мекені» тақырыбында  мектепішілік салтанатты жиын, сондай-ақ сынып сағаттарын өткізу көзделеді. Сынып сағаттары аясында мұғалімдерге білімге деген ұмтылыс, патриотизм және еңбекқорлық, сондай-ақ жаңа оқу жылында рухани құндылықтарды қалыптастыру мен дамыту туралы бірлескен талқылау ұйымдастыруға, достық қарым-қатынастың, жауапкершілік пен бір-біріне деген құрметтің маңыздылығын ашуға кеңес беріледі.
Мемлекеттік туды алып шығу және гимнді орындау Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін пайдалану тәртібіне сәйкес жүргізіледі.
Салтанатты іс-шараның мақсаты: жаңа оқу жылының басталуы қарсаңында білім алушылардың бойында білімнің басымдылығы мен маңыздылығын және жағымды көңіл-күй, оң көзқарас қалыптастыру.
Міндеттері:
- білім алушылардың бойында оқуға құштарлыққа ұмтылысын қалыптастыру;
- білім алушылардың бойына отаншылдық, құрмет және азаматтық сана құндылықтарын дарыту;
- өзара құрмет пен түсіністікке негізделген мектеп мәдениетін қалыптастыру.
Салтанатты жиын келесі өкілдердің қатысуы ұсынылады:
- жергілікті атқарушы органдар;
- бөлімдердің/білім басқармаларының басшылары;
- қамқоршылық кеңесінің мүшесі;
- оқушылардың ата-аналары/заңды өкілдері;
- азаматтық қоғам және бизнес өкілдері.
Сынып сағаты аясында ұлттық құндылықтардың, патриотизмнің, адалдықтың, адам өміріндегі бір-біріне деген құрмет пен сенімнің рөлін талқылауға ерекше назар аударылады.
Сынып сағатын өткізу кезінде кәсіби қызметінде елеулі жетістіктері бар, еңбексүйгіштік, білімге деген ұмтылыс және отаншылдық құндылықтарының жарқын көрінісі болып табылатын құрметті қонақтың қатысуы ұсынылады.
Сынып сағатының мақсаты: білім алушылармен бірге білімге ұмтылу, отаншылдық, еңбексүйгіштік құндылықтарының адам өміріндегі рөлін талқылау.
Міндеттері:
- білім алушыларға құндылықтар жөнінде жалпы ақпарат беру;
- білім алушылармен бірге құндылықтардың адам өміріндегі рөлін талқылау;
- отаншылдық, құрмет және азаматтық сана құндылықтарын дарыту;
- сыныптың жағымды микроклиматын және жаңа оқу жылына жағымды көңіл-күй қалыптастыру.
Ұсынылады:
- балалардың жазғы демалыстан алған әсерлерін, сондай-ақ жаңа оқу
жылынан күтулерін талқылау;
- заманауи интерактивті технологияларды, қосымша көрнекі құралдарды қолдану, мұражай, кітапхана ресурстарын пайдалану.
Бірыңғай сынып сағатын өткізу кезінде білім алушылардың жас ерекшеліктері мен олардың дайындық деңгейі ескерілуі тиіс.
Сонымен қатар 1 қыркүйек күні «Мектеп-мейірбандық мекені» тақырыбында челлендж ұйымдастырылады. Әр сынып оқушылары төменде көрсетілген тақырыптар бойынша бейнеролик дайындайсыздар, бейнероликтің ұзақтығы 1-2 минуттық, сапалы жақсы болуын қадағалаңыздар, ата-аналарға ескертіңіздер сапа жағын. 
Бейнероликке ұсынылатын тақырыптар: барлығы үшін «Мектебім, менің мектебім!», «Мектебім – мейірбандық мекені», «Сәлем, жаңа оқу жылы», «Маған мектеп формасы ұнайды!»;  бірінші сынып оқушыларына арналған «Мектепке алғашқы қадам»; 2-4 сынып оқушыларына арналған «Жазғы каникулдан жарқын естелік», «Менің жазғы демалыстағы көңілді сәттерім;  5-8 сынып оқушылары үшін – «Менің саяхатым», «Менің туған өлкем», «Жазғы демалыста мен жасаған игі іс»;  9-11 сынып оқушылары үшін – «Менің үлкен сыныптастарым», «Менің ойларым, армандарым, үміттерім», «Болашақ менің қолымда». 1 сынып оқушылары үшін – «Біздің мектептегі бірінші күніміз», «Бірінші сынып – өмірдің жаңа кезеңі»;   сынып жетекшілері үшін – «Жаңа оқу жылы құтты болсын, менің сүйікті сыныбым!».
1.3 ШЕШІМІ: 
1.2023-2024 оқу-тәрбие жұмысы бойынша оқу жылының талдауынан шыққан білім сапасы төмен сыныптар мен әлсіз тұстар мектепішілік бақылауға енгізілсін.
2.2023-2024 педагогикалық міндеттер жоспарлы түрде іске асырылсын.
Әдістемелік кеңес мүшелері және әдістемелік бірлестік жетекшілері ұсынылған пән мұғалімдері  болып бекітілсін.
3. Тәрбие жұмысы біртұтас тәрбие бағдарламасы негізінде жүзеге асырылып, «Ұлттық мүдде», «Ар-ұят», «Талап» құндылықтары білім алушыларға жете түсіндірілсін;
4. Білім алушылардың бойында тұлғалық және ұлттық құндылықтарды сіңіруде жүзеге асырылатын жобаларға жүзеге асырылсын;
5. «Ата-аналарға арналған академия» ұлттық жобасы негізінде ата-аналарды оқу-тәрбие үдерісіне тарту бойынша іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу ұйымдастырылсын;
6. Білім алушылардың бойында тұлғалық және ұлттық құндылықтарды сіңіруде «Аналар мектебі», «Әкелер мектебі», «Әжелер мектебі» құру жүзеге асырылсын;
2.1 ТЫҢДАЛДЫ: 2023-2024 оқу жылына арналған жылдық жоспарын, жұмыстың оқу жоспарымен таныстыру, бекіту.Мұғалімдердің апталық сағат жүктемесін бекіту.
2.2 СӨЙЛЕДІ: мектеп директоры  С.А Тлепбергенов 2023-2024 оқу жылына арналған жылдық жоспарымен таныстырды.Жоспардың бірінше бетінде мектептің циклограммасы берілген, яғни әр ай аптаға бөлініп, аптадағы жұмыс күндерін жасалған.Кіріспе бөлімінде 2023-2024 оқу жылының міндеттері берілген.1-бөлім оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру, 2-бөлім әдістемелік жұмыс, 3-бөлім мектепішілік басқару мен бақылау, 4-бөлім тәрбие жұмысы, 5-бөлім кітапхана жұмысы, 6-бөлім психологиялық жұмыс бағыттары жоспарланғанын атап өтті.
«Абай атындағы гимназия мектебі» КММ бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы  және 2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы Әдістемелік нұсқау хатын басшылыққа ала отырып,  31 тамызда өткен №1 Педагогикалық  кеңесте 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары бекітілді.
Мектепалды  даярлық   топтарында:  Мектепалды сыныптары тәрбиелеу-білім беру қызметі «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына 3-қосымша  (Нормативтік құқықтық актілерді  мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – Үлгілік оқу жоспарлары) сәйкес жүзеге асырады. 
        Физикалық даму, балалардың коммуникативтік, танымдық, зияткерлік, шығармашылық дағдыларын, зерттеушілік қабілеттерін дамыту, әлеуметтік- эмоционалдық дағдыларын қалыптастыру келесі ұйымдастырылған іс- әрекеттерді кіріктіру арқылы жүзеге асырылады:
1)      дене шынықтыру (ерекше тәрбиеленушілер үшін бейімделген дене      шынықтыру);
2)      жүзу (жүзу бассейні болған кезде);
3)      сөйлеуді дамыту;
4)      көркем әдебиет;
5)      сауат ашу негіздері;
6)      қазақ тілі (оқыту басқа тілде жүргізілетін топтарда);
7)      сенсорика;
8)      математика негіздері;
9)      құрастыру;
10)    қоршаған ортамен таныстыру;
11)    сурет салу;
12)    мүсіндеу;
13)    жапсыру;
14)    музыка.
1-4-сыныптарда білім беру процесі:  2023-2024 оқу жылында республиканың жалпы білім беретін мектептерінде бастауыш білім беруді ұйымдастыру «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 1-2,3,4   қазақ сыныптар – 18.08.2023ж. №264 бұйрығына 1-қосымша; 1-2,3,4 орыс сыныптар - 18.08.2023ж. №264 бұйрығына   2-қосымшасына сәйкес оқытылады.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымша 1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады. "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес  сыныпты екі топқа бөлуге білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны – 20 және одан артық болғанда:
 1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – қазақ тілі мен әдебиеті;
 2) шетел тілі;(ағылшын тілі)
 3) информатика бойынша жүзеге асырылды.
Білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны 24 және одан
артық болғандықтан, оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда орыс тілі
мен әдебиеті бойынша сыныптар екі топқа бөлінді.
5-9-сыныптарда білім беру процесі:  2012 жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына өзертулер мен толықтырулар енгізілген Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 30 қыркүйектегіі №412 бұйрығына сәйкес оқыту қазақ тілінде 19  қосымша, оқыту орыс тілінде 20-қосымшаға сәйкес гимназия сыныптарының 5а,6а,,7а,7Д,8а үлгілік оқу жоспары жасалды.Вариативті компонент   есебінен  2 сағаттан 4 сағат 5 а сыныбына қазақ тілі мен әдебиеті пәніне   бөлініп берілді. 6а,7а,7д,8а вариативті компонент  есебінен   2 сағаттан ағылшын тілі пәніне берілді. Гимназия сыныптарға вариативті компоненттен  қазақ тілі, қазақ әдебиеті, математика  пәндеріне берілді. Гимназия сыныптарынан бөлек 5-9 сыныптар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына сәйкес қазақ сыныптары 6-қосымшамен, орыс сыныптары 7-қосымшамен оқытылады.5-9-сыныптарда Жаһандық құзыреттілік курсын биология пәнінің мұғалімдері:Туркебаева Қ.Ж, Джапаркулова Г.Ә,  ал   9-сыныптарда жаһандық құзыреттілік   курсынан тарих пәні мұғалімдері Нұрым Н,А, Бекетова Б.С жүргізеді.«Дене шынықтыру» оқу курсының аясында ӨҚӨ  15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады. «Шаңғы» дайындығы «Жүзу» тараулары бойынша сабақтарды толық мәнінде жүргізуге мүмкіндігі жоқ болғандықтан бұл сабақтар тиісінше дала жарысымен (кросс дайындығымен) және гимнастикамен ауыстырылды.
           Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 3-қосымша «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес  сыныпты екі топқа бөлуге білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны – 20 және одан артық болғанда:
 1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – қазақ тілі мен әдебиеті;
 2) шетел тілі;(ағылшын тілі)
 3) көркем еңбек; (5-8 сыныптар)
 4) информатика бойынша жүзеге асырылды.
Білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны 24 және одан
артық болғандықтан, оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда орыс тілі
мен әдебиеті бойынша сыныптар екі топқа бөлінді.
10-11-сыныптарда білім беру процесі:  
2012 жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына өзертулер мен толықтырулар енгізілген Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 30 қыркүйектегі №412 бұйрығына сәйкес 10«А», 10 «Б» қазақ сыныптары   жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша 2012 жылғы 8 қарашдағы №500  бұйрығына 86- қосымша
 10 «Ә», 10«В» сыныптары қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша бөлінді. 2012 жылғы 8   қарашадағы  №500 бұйрығына  85- қосымша
10«Г» орыс сыныбы қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша бөлінді. 2012 жылғы 8  қарашадағы   №500 бұйрығына  87- қосымша
11 «Д» орыс сыныбы жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша 2012 жылғы 8 қаршадағы  №500 бұйрығына  88-қосымша
11 «Г» орыс сыныбы қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша 2012 жылғы 8 қарашадағы №500  бұйрығына   87-қосымша бойынша  бөлінді. 
10-11 сынптарда Жаһандық құзыреттілік курсы ОӨК берілді. Элективті курстар бағыттарға қарай қазақ тілі мен әдебиеті, биология, математика. география пәндеріне берілді.
         Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес  сыныпты екі топқа бөлуге білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны – 20 және одан артық болғанда:
 1) оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда – қазақ тілі мен әдебиеті;
 2) шетел тілі;(ағылшын тілі)
 3) информатика бойынша жүзеге асырылды.
 Білім беру ұйымдарында сыныптардағы білім алушылар саны 24 және одан
артық болғандықтан, оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда орыс тілі
мен әдебиеті бойынша сыныптар екі топқа бөлінді.
1-4 сыныптарда үйден оқыту бойынша  білім беру процесі:  Гордеев Тимофей – 2 сынып оқушысы 2023 жылғы 18 тамыздағы № 264 бұйрығына 5-қосымшасымен бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен,  Шаяхмедова Рамина – 3 сынып оқушысы 2023 жылғы 18 тамыздағы № 264 бұйрығына 5-қосымшасымен арнайы білім беру бағдарламасымен, Жұмакелдіқызы Еңлік – 3 сынып оқушысы 2023 жылғы 18 тамыздағы № 264 бұйрығына 27-қосымшасымен жалпы білім беру  бағдарламасымен, Тоқтасын Нұрғали – 3 сынып оқушысы 2023 жылғы 18 тамыздағы № 264 бұйрығына 4-қосымшасымен арнайы білім беру бағдарламасымен оқытылады.
5-9 сыныптарда үйден оқыту бойынша  білім беру процесі:  Мирамбек Жаркын - 6 сынып оқушысы 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына 10-қосымшасымен бейімделген жалпы білім беру   бағдарламасымен,  Ақансері Досжан – 9 сынып оқушысы 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына         9-қосымшасымен бейімделген жалпы білім беру  бағдарламасымен оқытылады. 
10-11 сыныптарда үйден оқыту бойынша  білім беру процесі – Елеуханова Аяла – 10 сынып оқушысы 2022 жылғы 30 қыркүйектегі   №412 бұйрығына 6-қосымшасымен бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылады.  
2.3 ШЕШІМІ:
1.  2023-2024 оқу жылына арналған жылдық жоспары бекітілсін 
2. 2023-2024 жұмыстық оқу жоспары бекітілсін.
3. Мұғалімдердің апталық сағат жүктемелері бекітілсін.
3.1 ТЫҢДАЛДЫ: Сынып комплектерін және сынып жетекшілерін бекіту.Гимназия сыныптарын бекіту.Үйден оқытылатын оқушыларды бекіту.
3.2 СӨЙЛЕДІ: директордың оқу-ісі жұмысы жөніндегі орынбасары Ершигешова Д.К Сынып комплектілерін және сынып жетекшілерін бекіту.

1. Гимназия сыныптарын бекіту.
2. Үйден оқытылатын оқушыларды бекіту

«Абай атындағы гимназия мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде 2023-2024 оқу жылында 86 сынып комплектісі жинақталды. Оның  57-і қазақ сыныптары болса, қалған 29-ы орыс сыныптардан құралған. Мектеп бойынша 5 гимназия сыныптары бар. 10ә,в,д,  11а,в, – гуманитарлық бағытта, ал 10а,б,г, 11ә,б,г – математикалық бағытта оқытылады. 
Сынып жетекшілерін бекіту: 
Гимназия сыныптары

№	Сынып	Сынып жетекшісі
1	5 «А»	Бейсенаева Жанар Кошмагамбетовна
2	6 «А»	Сырбаева  Гульжан     Базарбаевна
3	7 «А»	Кантаева Жанар Жанымгазиевна
4	7 «Д»	Джанысова Эльмира Таглымбековна
5	8 «А»	Кушимбетова Лаура Маматалиевна

Үйден оқыту

№	Оқушының аты-жөні	Диагнозы	Сынып	Оқыту бағдарламасы	Сынып жетекшісі
1	Гордеев Тимофей	Психикалық дамуының тежелуі. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауының 2-3 деңгейі	2 «И» қазақ	Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы	Л.Спивакова
2	Тоқтасын Нұрғали	Тірек – қимыл аппаратының бұзылуы (өздігінен жүріп – тұа алады), еріп жүретін адамның көмегін қажет етпейді. Орташа түрдегі зияттың бұзылуы.Көру қабілетінің зақымдалуы: нашар көретін бала. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауының 1 деңгейі	3 «Г» қазақ	Арнайы білім беру бағдарламасы	Б.Молдакулова
3	Жұмакелдіқызы Еңлік	Психикалық амуының тежелуі. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауының 3 деңгейі (оқу мен жазудағы бұзылыстар	3 «Ә» қазақ	Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы	Р.Молдашева
4	Шаяхмедова Рамина	Жеңіл түрдегі зияттың     бұзылуы. Тірек  - қимыл аппаратының бұзылуы (өздігінен жүріп – тұра алады), жеке күтімді қажет етпейді. Жалпы сөйлеу тілінің     дамымауы.	3 «И» орыс	Арнайы білім беру бағдарламасы	Е.Есжанова
5	Мирамбек Жаркын	Тірек – қимыл аппаратының бұзылуы (өздігінен жүріп – тұра алады), жеке күтімді қажет етпейді. Психикалық дамуының тежелуі. Жалпы сөйлеу тілінің дамымауының 2-3 деңгейі	6 «Ж» орыс	Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы	Б.Жиренбаева
6	Ақансері Досжан	Тірек – қимыл аппаратының бұзылуы: өздігінен жүріп-тұрады, жеке күтімді қажет етпейді	9 «А» қазақ	Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы	Ғ.Жакупова
7	Берікұлы Ерсултан	Хроническая нестабильность коленного сустава	9 «А» Қазақ	Жалпы білім беру бағдарламасы (уақытша)	Ғ.Жакупова
8	Елеуханова Аяла	Тірек қозғалыс аппаратының бұзылуы (өздігінен жүріп –тұра алмайды),еріп жүретін адамның көмегін қажет етеді. Психикалық дамуының тежелуі.  Жалпы сөйлеу тілінің дамымауының 1 деңгейі	10 «Ә» қазақ	Бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы	Б.Бекетова

Абай атындағы гимназия мектебінде 2023-2024 оқу жылында 3-сынып оқушылары Тоқтасын Нұрғали, Жұмакелдіқызы Еңлік, Шаяхмедова Рамина, 6-сынып оқушысы Мирамбек Жаркын, 9-сынып оқушылары Ақансері Досжан, Берікұлы Ерсұлтан, 10-сынып оқушысы Елеуханова Аяла   ата-аналарының үйден оқытуға жазған өтініші мен аудандық психологиялық – медициналық – педагогикалық кеңес тұжырымымен педагогикалық кеңес мүшелерінің шешімі бойынша үйден оқытылады. 

• Гордеев Тимофей – 2 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 5-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; 
• Тоқтасын Нұрғали – 3 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 4-қосымшасы, 11-тарау бойынша арнайы білім беру бағдарламасымен; 
• Жұмакелдіқызы Еңлік – 3 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 4-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; 
• Шаяхмедова Рамина – 3 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 5-қосымшасы, 10-тарау бойынша арнайы білім беру бағдарламасымен; 
• Мирамбек Жаркын – 6 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 10-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; 
• Ақансері Досжан – 9 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 9-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; 
• Берікұлы Ерсултан – 9 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 55-қосымшасы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен; 
• Елеуханова Аяла  – 10 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығына 6-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылады.

1. ШЕШІМІ:
2. Аталаған сынып комплектілері және сынып жетекшілерін бекітілсін.
3. Гимназия сыныптары болып 5 А сыныбы болып бекітіліп,тереңдетіліп қазақ тілі мен әдебиеті пәні оқытылсын. 6А, 7А, 8А сыныптары гимназия сыныбы болып бекітіліп, ағылшын тілі пәні тереңдетіліп оқытылсын.

3.Үйден оқыту бойынша Гордеев Тимофей – 2 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 5-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; Тоқтасын Нұрғали – 3 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 4-қосымшасы, 11-тарау бойынша арнайы білім беру бағдарламасымен; Жұмакелдіқызы Еңлік – 3 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 4-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; Шаяхмедова Рамина – 3 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы №264 бұйрығына 5-қосымшасы, 10-тарау бойынша арнайы білім беру бағдарламасымен; Мирамбек Жаркын – 6 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 10-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; Ақансері Досжан – 9 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 9-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен; Берікұлы Ерсултан – 9 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына 55-қосымшасы бойынша жалпы білім беру бағдарламасымен; Елеуханова Аяла  – 10 сынып – ҚР Оқу – ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығына 6-қосымшасы, 9-тарау бойынша бейімделген жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылсын.
  4.1. ТЫҢДАЛДЫ: Мектеп қызметкерлеріне арналған еңбек тәртібінің ішкі ережесін таныстыру,бекіту.

• Әдеп комиссиясын бекіту
• Жас мамандарға тәлімгерлерді бекіту.

Жұмыс уақыты және оны қолдану
 1.Мектепте 5 – жұмыс күні бір демалыс күнімен орнықтырылған. Бірінші ауысым уақыты - 8.00, екінші ауысым - 13.10;
 Жұмыс уақыты:
 1 ауысым сабақтар басталуы – 8.00
 Сабақтардың аяқталуы – 14.05. (7 сабақ)
 2 ауысым сабақтар басталуы – 14.20;
 Сабақтардың аяқталуы – 20.25. (7 сабақ)
 Мектептің жұмыс уақыты:
 Оқу аптасының ұзақтығы - 5 оқу күндері, 
 Қоңырау кестесі 
1 ауысым   

• 08.00 – 08.45 (5 минут үзіліс)
• 08.50 – 09.35 (15 минут үзіліс) 
• 09.50 – 10.35 (5 минут үзіліс)
• 10.40 – 11.25 (15 минут үзіліс)
• 11.40 – 12.25 (5 минут үзіліс)
• 12.30– 13.15 (5 минут үзіліс)
• 13.20-14.05 

2 ауысым   

• 14.20-15.05 (5 минут үзіліс)                                                                                                                                                                                                                                                    
• 15.10– 15.55  (5 минут үзіліс) 
• 16.10– 16.55 (5 минут үзіліс)
• 17.00 – 17.45 (10 минут үзіліс)
• 18.00 – 18.45 (5 минут үзіліс)
• 18.50 – 19.35(5 минут үзіліс)
• 19.40-20.25

 1-4 сынып оқушыларына  тегін тамақтану ұйымдастырылған;
 
 
Каникулдар:
 Оқу жылының ұзақтығы демалыс уақыты қатаң түрде Алматы облысы Жамбыл ауданы білім бөлімімен анықталынады.
 Нақты мекен жайы:Алматы облысы Жамбыл ауданы Ұзынағаш а.о. Ұзынағаш а,Жандосова көшесі № 85үй. БСН/ЖСН: 63090000072
 Телефон: 2-11-42
Жұмыс уақыты:
 Мектеп директоры: 8.00-13.00, 14.00-18.00 
 Дир. оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары : 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.әдістемелік жөніндегі орынбасары : 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.құқықтық тәрбие жөніндегі орынбасары: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Педагог-ұйымдастырушы: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Әлеуметтік педагог: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Психолог : 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Медициналық қызметкерлер: 8.00–13.00, 14.00–18.00

Осы құжат Қазақстан Республикасының Конституциясын, ҚР «Білім туралы» заңын (27.07.2007ж), ҚР баланың құқықтары туралы конвенцияға, ҚР Еңбек Кодексін (15.05.2007ж №251), ҚР Еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау туралы (28.02.2004ж №528), тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары туралы ережесін (ҚР Үкіметінің Қаулысы 1999ж 02.12. №1839) және мектеп Жарғысы басшылыққа алынды.
Мақсаты мен міндеттері:
-          Оқушының даму және психологиялық денсаулығын сақтай отырып, мектепте дұрыс жұмыс тәртібін құру;
-          Мектептегі бірін –бірі сыйлау тәртібін қолдау;
-          Қазіргі қоғамда және жеке жауапкершілікке тәрбиелеуде оқушыға көмек көрсету;
-          Жеке тұлға құқықтарын сыйлауға, сонымен бірге қоғамдағы жеке міндеттерін түсіне білуге тәрбиелеу;
-          Жалпы адамгершілік құндылығының  негізінде мәдени тәртіпке және қатынастың дамуына тәрбиелеу;          
I.  Мектеп қызметкерлерінің негізгі міндеттері:
1.   Мектеп Жарлығында жазылған міндеттерді лауазымдық нұсқауларды қатаң сақтау.
2.  Әкімшілік бұйрығын уақытында орындау, берілген жұмыс уақытын сақтау, еңбек тәртібін     сақтап, жұмысқа  уақытында келу.
3.  Міндетті түрде іскер киім түрін сақтау –ақ және қара түс, классикалық киім түрлері – пиджак, кеудеше, юбка.
4. Еңбектің жоғары нәтижесіне жету үшін жұмыс сапасын жоғарлатуға талпыну, орындау тәртібін сақтау, үнемі шығармашылық талапта болу.
5. Әртүрлі іс –шараларды өткізуде немесе дайындауға өте ұқыпты болу, өрт қауіпсіздігі және   еңбек қауіпсіздігінің нұсқауларын қатал сақтау.
6. Жарақат болған жағдайда, оның ауыртпашылығына қарамай мектеп жетекшілеріне хабарлап, алғашқы көмек көрсету, қажет болған жағдайда жедел жәрдем шақыру.
7.  Жұмыс орнын таза ұстау, құнды заттар мен құжаттарды бекітілген тәртіп бойынша         сақтау;
8. Заттар, жылу мен тоқ көзін үнемді жұмсау. Оқушыларды мектеп мүліктеріне, заттарына  ұқыпты қарауға тәрбиелеу;
9.  Медициналық байқау тәртібі бойынша белгіленген мерзімде медициналық байқаудан        өту, қажет болса егілу;
10. Мұғалімдер сабақ және қоңырау кезінде оқушылардың өмірі мен денсаулығына        жауапты. Жарақат болған жағдайда шұғыл түрде мектеп әкімшілігіне хабарлау;
11. Мұғалім оқушы сабаққа кешігіп келсе, сабаққа кіргізбеуге құқысы жоқ, оған тек      мектеп әкімшілігінің ғана құқысы бар. Егер оқушы кітап немесе оқу құралдарын   үйде ұмытқан жағдайда мұғалім баланы үйге жіберуге, тәртіп бұзғаны үшін сыныптан      шығарып жіберуге құқысы жоқ. Сондай-ақ, тәртібі үшін мұғалім журналға «2» қоюға      құқысы жоқ.
12. Сабақ біткен соң мұғалім оқушыларды қатаң түрдегі жағдайларда ғана ұстауға        құқылы:
    - сынып сағаттары мен жиналыстарда;
    - сыныптан тыс және мектеп бойынша мерекелерде;
    - сынақтар, қосымша сабақтар кезінде.
      Басқа жағдайлар тек мектеп әкімшілігінің келісімімен;
13. Мектеп ішілік кезекшілік кезекші әкімшілікпен (кесте бойынша), кезекші       мұғалімдер мен кезекші сыныптар, этаж бойынша кезекші мұғалімдермен (кесте        бойынша) атқарылады. Егер кезекшілік мұғалімнің әдістемелік күніне түсіп тұрса       кезекшілікке жіберілмейді. Кезекші әкімшілік және мұғалім сабақ басталғанға дейін 30 минут бұрын  мектепте болуы керек.
14.  Өрт және басқа да апаттың кезінде мұғалімдер бекітілген эвакуацияның жоспарымен     жұмыс  істейді.
15.  Педагогика қызметкерлері педагогика кадрларының аттестация жағдайына сәйкес 5 жылда   бір рет аттестациядан өтеді.
  II. Кезекші мұғалім жауапты:
-          сыныптың мектеп бойынша кезекшілігіне;
-          қоңыраудың уақытылы соғылуына;
-          мектеп ішіндегі тәртіптің орындалуына;
-          қабаттардағы кезекшіліктерге.
III.  Педагогтар мен қызметкерлердің жұмыс уақыты және оның қолданылуы.
1.     Мұғалімдер мектепке сабақтың басталуына 15 минут  қалғанда  келу керек. Бұл уақыт кабинетті санитарно- гигиеналық нормаға сәйкес дайындауға арналған.
2.      Мұғалімнің жұмыс істеу тәртібі мына жағдайларда ұзарады:•педкеңестерді өткізу
директордың қатысуымен өтетін жиналыс, әдістемелік бірлестіктің отырысы, әдістемелік кеңес семинары
3.      Мұғалімдер сабаққа қоңырау соғылысымен кіріседі, сонымен бірге қоңырау соғылғаннан кейін сабақты кешігіп бастауы рұқсат етілмейді, бұл мұғалімнің жұмыс орнында жоқтығын білдіреді.
4.      Каникул уақыты жұмыс уақыты болып саналады. Каникул уақытында мұғалімнің жұмысы оқу жүктемесіне байланысты іске асады. Каникул уақытында себепсіз жұмысқа келмей қалу жұмыстан кетумен бірдей.
5.      Қызметкерлердің ауырып қалу себебін, еңбекке жарамсыз парағының ашылуы туралы күні бұрын мектепке хабарлауы керек. Жұмысқа шығуы туралы мәліметті алдын – ала хабарлау керек. Жұмысқа шыққан алғашқы күні-ақ еңбекке жарамсыз парағы мектеп дирекорына берілуі керек.
6.     Кезекші әкімшілік қызметкері өз уақытында мұғалімдер мен оқушыларға сабақтың ауысуы туралы мәлімет беру керек.
7.      Педагог қызметкерлерге және мектептің қосымша қызметкерлеріне тыйым салынады: 
•   Сабақ кестесін өзгертуге;
•   Сабақтың өту уақытын қысқартуға, өзгертуге;
•   Оқушыларды мұғалімсіз кабинетте жалғыз қалдыруға;
•   Сабақтан оқушыларды себепсіз шығаруға;
•   Әріптестерін функционалдық міндеттерінен алаңдатуға;
•   Оқушыларға педагогикалық шараларға қарсы ықпал қолдануға;
•   Ұялы телефондарды ретсіз қолдануға тыйым салынады;
•   Ата-аналар және оқушылардан ақшалай қаржы жинауға тыйым салынады.
8.      Сынып жетекшісі сынып оқушыларының асханада тамақтануын және асханадағы тәртіпті сақтауын қадағалау.
9.      Мектепішілік тәртіп бірыңғай болып табылады және педогогикалық  қызметкерлер бұл тәртіпті орындауға міндетті.
10.  Мектепішілік   тәртіпті бұзғаны үшін мектеп қызметкерлеріне сөгіс жариялайды:
•   ескерту;
•   сөгіс;
•   жұмыстан босату;
11.  Жұмыстағы жоғары көрсеткіштері, лауазымдық міндеттерін жауапкершілікпен орындағандары, шығармашылығы және талаптары үшін қызметкер марапатталады
12.    Ішкі еңбек тәртібінің Ережелерін орындалуын бақылау мектеп әкімішілігі және кәсіподақ бірлестігіне жүктелген.
   IV. Оқушылардың жалпы тәртібі.
 IV.I. Мектепке келу мен оқушының сыртқы келбеті.
         Оқушы мектепке келер кезде қауіпті жерлер, құрылыс алаңдары, қауіпті бұрылыстармен жүрмей, жан- жақты бақылап, қауіпсіз маршрутты таңдауы тиіс. Қоғамдық көліктерде оқушы тәртіпті және қауіпсіздік ережесін сақтауы тиіс.   Бірыңғай мектеп формасын кию: ұлдардың сыртқы келбеті- қара шалбар, бір түсті көйлек (негізінен көк түс, мереке күндері ақ түс); қыздар- қара көйлек, ақ және  қара фартук. Оқушылардың сыртқы келбетін кезекші мұғалімдер мен әкімшілік бақылап, негізгі тәртіп бойынша киінуін талап етеді. Оқушы сабақ басталмас бұрын 15-20 минут ерте келуге және өзімен бірге таза екінші аяқ киімді алып жүру керек. Дене тәрбиесі мен технология сабақтарында арнайы киімді (технология сабағында- фартук, дене тәрбиесі сабағында- спорттық киім, аяқ киім) кию керек. Мектеп ішінде сыртқы киіммен жүруге тиым салынады. Оқушы мектепке ұқыпты, таза келуі керек. Өзімен бірге таза мұрын орамалы, тарағы болуы тиіс. Кешігіп келген оқушыны кезекшілік әкімшілік немесе кезекші мұғалім тіркейді және күнделігіне жазылады. Сабаққа кешіккен оқушы  кезекшілік әкімшілігінің рұқсатымен сабаққа жіберіледі.
IV.2.  Оқушының мектепте болу уақыты мен қайтуы, сабақты босату, сабақтан босатылу.
         Сабақ мектеп директорының бекіткен оқу кестесімен жүргізіледі. Сабақтың ұзақтылығы- 45 минут. Қоңырау уақыты мектеп директорының бұйрығы мен санитарлық ереже бойынша бекітіледі. Оқушы сабаққа кешігіп келген жағдайда, мектеп әкімшілігіне түсінік береді. Оқушыны сабақтан  тек мектеп директоры немесе кезекші әкімшіліктің рұқсатымен босатылады. Сабақ уақытында оқушы мектептен жазбаша түрде сынып жетекшісінің немесе кезекші әкімшіліктің рұқсатымен шығады. Мектепке бөгде адамдар тек кезекшілік әкімшіліктің рұқсатымен кіреді. Оқушылар мектептен сабақ біткен соң 20минуттан кейін қайтуы тиіс, егер сыныптан тыс мерекелер жоспарланбаса; Оқушы сабақты босатқан жағдайда сынып жетекшісіне дәлелді құжаттар: медициналық анықтама   немесе ата-анасының қол хат, түсініктеме әкелуі тиіс. Егер оқушы апта ішінде 3 рет сабақты себепсіз босатса дәлелді құжаттары болмаған жағдайда директордың атына түсініктеме жазады. Оқушы сабақты босатқан жағдайда өтілген тақырып бойынша сынақ тапсыруға, үй жұмысын орындауға міндетті.
        IV.3.Оқушыларға тыйым салынады:
Мектепте ішімдіктер, шылым, наркотиктік заттар әкелуге, таратуға, қолдануға болмайды; Жанатын және атылғыш кез-келген заттарды қолдануға болмайды; Қарым-қатынастарын шешу кезінде бір-біріне қол көтеруге, күш көрсетуге, қажетсіз талаптар қоюға, айқай-шу көтеруге; Қоршаған айналаға қауіп әкелетін кез-келген істерге; Мектеп қызметкерлеріне және басқа оқушыларға дөрекі сөйлеуге; Мектепке сабаққа қатысы жоқ заттар әкелуге; Ойын карталарын, сіріңке, кесетін және қадалатын заттар әкелуге; Мектеп мүлкіне зақым келтіретін және өзіне, айналасына қауіп әкелетін істермен шұғылдануға; Мектеп және кабинет мүліктеріне, қабырғаларына жазуға, сызуға, оларды сындыруға; Мектепке қатысты кітаптарға жазуға, оларды жыртуға; Мектеп ішінде және айналасына қоқысты шашуға, қоқыстарды кез-келген жерлерге тастауға; Сабақ уақытында ұялы телефондарды, электронды ойындарды қолдануға; Оқу сабақтары кезінде дәлізде бос жүруге; Жүгіруге, терезеге жақын аралық ойықтарда тұруға, ойнауға болмайтын орындарда ойнауға; Оқушылардың көп жиналған орындарында; Өз беттерімен рұқсатсыз сабақтан немесе мектептен кетуге; Мұғалімнің рұқсатынсыз кабинеттің кілтін алып ашуға, сыныптың есігін іш жағынан жабуға, терезені ашуға;
            IV.4.   Оқушылардың тәртібіне қойылатын жалпы талап:
1.Оқушылар ұстаздарға «Сіз» деп сөйлеу және аты-жөнін толық айту, үлкендерді сыйлау;
2.Оқушылар үлкендерге, үлкендері-кішілеріне, ұлдары-қыздарға жол беруге;
3.Мектептен тыс орындарда өз абыройларын сақтау, мектептің атына сын келтірмеу;
4.Мектеп оқушылары тіл мәдениетін және ана тілінің тазалығын сақтауға міндетті;   
5.Оқушылар өрт қауіпсіздігі тәртібін, жолда жүру тәртібін, техника қауіпсіздігін сақтауға    міндетті.
6.Оқушылар мектеп қызметкерлерінің және кезекшілердің ескертулеріне дұрыс қарау, 
 кезекшінің немесе мұғалімнің алғашқы талабынан өз тегін, атын немесе сыныбын               хабарлау.
 7.Ересектермен сөйлеу кезінде қолын қалтасына салмау, дөрекі сөйлемеу, жағымсыз   тәртіптерді жібермеу.
 8.Оқушылар мектеп мүлігіне зақым келтіру барысында (ата-аналар арқылы)      жауапкершілікке алынады.
            IV.5.Оқушылардың оқу құжаттары.
Әр оқушы өзімен бірге нұсқауға сәйкес бекітілген үлгідегі оқушы күнделігі болуы керек және оны мұғалімнің алғашқы талабынан көрсету керек. Оқушы әр апта соңында оқу апталығының қорытындысы ретінде күнделігін ата-анасына қол қойғызуға беру керек. Ескерту, күнделікті жазбалар, баға қорытындысы сол күні-ақ ата-аналарына көрсетіп, қол қойғызу керек. Қойылған бағаларды және күнделіктегі жазбаларды түзету, сонымен бірге парақтарды жыртуға тиым салынады. Оқу бағдарламасының өтуі туралы мәлімет оқушының жеке ісіне енгізіледі, жеке іс оқу бөлімінде сақталады.
IV.6. Оқушылардың сабақ барысындағы тәртібі.
Әрдайым сабаққа қалып келетін оқушыларды мектеп әкімшілігі түсініктеме беруге шақырылады, оқушының ата-анасына тәртіп бұзғандығы туралы ескертіледі. Қоңырау соғылғаннан кейін оқушылар кабинетте өз орындарын тауып, сабаққа керекті барлық заттарды дайындау керек. Сабақта оқушыларда міндетті түрде күнделік, пән бойынша жұмыс дәптері, оқулық және оқулық нұсқаулары, жазба және сызба заттары, сабаққа қатысты заттары болуы керек. Оқушылардың сабаққа қандай заттарды әкелуін мұғалім шешеді. Сабаққа оқуға қатысы жоқ заттарды әкелуге болмайды. Күнделік және оқушы дәптерлері мұғалімге алғашқы талаптан-ақ берілу керек. Оқушы үй тапсырмасын әрдайым орындап келу керек. Оқушылар міндетті түрде мұғалімнің түсініктемесін, жолдастарының жауабын тыңдау керек. Сабақта бөгде істермен айналыспау, сөйлеспеу, шуламау керек.   Оқушылар мұғалімнің ескертулеріне уақытында назар аудару; Өз беттерімен сабақтан кетуге тыйым салынады. Сыныптан мұғалімнің рұқсатынсыз шығуға; Оқушылар оқу кабинеттерінің талабына сай еңбек қауіпсіздігі ережелерін сақтау керек; Сабақтан кейін үзіліс тек мұғалім үшін беріледі. Тек мұғалім ғана сабақтың аяқталғанын, шығуға болатынын хабарлайды. Сыныптан шығарда оқушылар өз орындарын тәртіпке келтіреді;
       IV.7. Сабақ алдында, үзілісте және сабақ соңындағы оқушы тәртібі.
1    Үзілісте кабинетті желдету мақсатында оқушылар дәлізге шығу керек;
2.   Оқушылар мектептің кезекші қызметкеріне бағынуға, тәртіп сақтауға міндетті;
Басқаларға нұқсан келтіретін, кедергі жасайтын істерге немесе жүгіруге, секіруге, қозғалыс ойындарын ұйымдастыруға болмайды;
4    Үзілісте оқушылар сыныптан шығып, жұмыс орындарын таза ұстап, тәртіпке келтіреді;
5.   Сынып кезекшісі мұғалімге кабинетті келесі сабаққа әзірлеуге көмектеседі;
Үзіліс кезінде баспалдақта жүгіруге, еденде немесе терезе алдында отыруға тыйым салынады;
V.  Ата-аналардың құқықтары мен міндеттері(заңды өкілдерінің).
           1. Ата-аналар(заңды өкілдері) міндетті:
*   Өз балаларын тәрбиелеуге, олардың жалпы білім алуына және олардың орта (толық) жалпы білім алуына қажетті жағдай жасауға, оқушылардың сабақ қатынастарын уақытылы бақылап отыру үшін жауапкершілік алып баруға;
*   Мектепке оқушы туралы уақытылы қажетті ақпарат беруге, баланың сабақта болмаған себебін хабарлауға;
*   Оқушыларға академиялық қарызын жоюды қамтамасыз етуге;
*   Баланың  ойдағыдай оқуы және тәрбиеленуі үшін қажетті құралдармен, соның ішінде спорттық киіммен, ауыстыратын аяқ киіммен, еңбекке оқытуға арналған формамен  қамтамасыз ету жауапкершілігін алып баруға;
*   Шақырған уақытына қарай сынып және жалпымектептік ата-аналар жиналыстарына қатысуға, мектепке педагогтардың, әкімшіліктің шақыруымен келуге;
*   Қолданыстағы заңнамада көзделгенжағдайларда білім алушылардың мектеп мүлкіне келтірген зиянын өтеуге;
*   Мектеп қызметкерлерінің еңбегі мен құқығын құрметтеуе, олардың авторитетін қолдауға;
*   Қолданыстағы заңнамадағы нормаларды, Жарғы мен осы Ереженің талаптарын  орындауға.
 2. Ата-аналар (заңды өкілдері) құқығы:
       *   Балалардың заңды құқықтары мен мүддесін қорғауға;
      *   ҚР қазіргі заңнамаларына және мектептің Жарғысына сәйкес мектепті басқаруға қатысуға;
       * Мектеп Жарғысы  мен білім беру үдерісінің ұйымдасу тәртібін белгілеуші басқа құқық орнатушы және нормативтік құжаттармен, соның ішінде осы Ережемен танысуға ;
       *   Білім беру үдерісінің барысы және мазмұнымен, оқушылардың бағаларымен танысуға;
       *   Сабақтарға (әкімшілік пен оқытушының келісімімен) және оқу, оқудан тыс қызметтің басқа түрлеріне қатысуға;
       * Қолданыстағы заңнаманың шеңберінде еріктіліктің негізінде сыныптың, мектептің дамуына қайырымдылық (қайыр) түрінде материалдық көмек көрсетуге;
       * Мектеп Жарғысы мен осы Ереже шарттарының орындалуын талап етуге
Санитарлық және қауіпсіздік талаптарға сай:
•           Барлық оқушылар, ұстаздар және ата-аналар мектепке тек қана бетпердемен кіруі керек және дене қызуын өлшетуі тиіс.
•           Барлық қызметкерлер мен ата-аналар мектепке ашық қосымшасынан өз мәртебесін тексертіп  кіруі тиіс.
•           Ата-аналар келген тіркеу журналына тіркеліп, келген мақсатын кезекшіге айтып, мектеп ішінде тек қана кезекші немесе сынып жетекшімен жүруі тиіс.
•           Мектепке бөтен адамның кіруіне рұқсат жоқ.
2023-2024 оқу жылы «Мектеп формасы – баршаға ортақ»  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің   2016 жылғы 14 қаңтардағы № 26 бұйрығына өзгертулер мен толықтырулар енгізіле отырып, ҚР оқу-ағарту министрінің  тиісті бұйрығында  хабарланды.
19-тармақ: "Мектеп формасының түсін, фасонын таңдауды және юбканың ұзындығын орта білім беру ұйымы мен кеңес (мектеп кеңесі, қамқоршылық кеңес, ата-аналар кеңесі) айқындайды, жалпымектептік ата-аналар жиналысының хаттамасымен бекітіледі ескере отырып, оқу жылының аяғында жалпы ата-аналар жиналысында қаралып, бекітілді.
Ұлдарға арналған  мектеп формасының үлгілері:
1Ақ жейде, көк жейде;
2. Классикалық стильде шалбар тобықты жауып тұрады;
3.Жилетка,пиджак,галустук,
4.туфли
5.Мектеп формасының түсі қою көк.
Қыздарға  арналған   мектеп формасының үлгілері:
1Ақ жейде (оверсайс жейде киюге рұқсат жоқ)
2. Белдемше (тізеден немесе тізеден төмен)
3.Жилетка,пиджак,галустук,
4.туфли
5.Мектеп формасының түсі қою көк.
6.Бантик 
7. Классикалық стильде шалбар тобықты жауып тұрады;
Тыйым салынады:
1. Қыздарға
1.Қысқа белемше киюге (тізеден немесе тізеден төмен ұзындық болуы керек)
2.Шашын түрлі- түсті етіп бояуға ,жаюға;
3.Боянуға,тырнақ бояуға;
4. Әшекей тағуға;
5. Спорттық аяқ киім киюге
2.Ұлдарға
1. Шашын өсіруге,бұйралауға ( химия салуға) түрлі түске бояуға;
2. Спорттық аяқ киім киюге
Ескерту:   Қыз балаларға классикалық емес шалбар киюге тыйым салынады. 1 желтоқсаннан бастап классикалық шалбар киюге рұқсат.
Қазақстан Республикасы зайырлы мемлекет (Қазақстан Республикасының Конституциясы). Қазақстан Республикасындағы білім беру және тәрбиелеу жүйесі, рухани (діни) білім беру ұйымдарын қоспағанда, діннен және діни бірлестіктерден бөлінген және зайырлы сипатта («Діни қызмет және діни сенім туралы» Заңның 3-бабының 4-тармағы).
       Жалпы білім беретін мектеп – зайырлы ережелер мен іскерлік этикеттің жалпыға бірдей қабылданған ережелері, оның ішінде оқу орнының қабырғасында киіну және бас киім кию ережелері сақталуы тиіс зайырлы мекеме. Хиджап киюге рұқсат жоқ.
      Алайда ата-аналар немесе олардың заңды өкілдері мектеп қабырғасында діни киім мен бас киім киюге құқықтары мен бостандықтарының бұзылғаны туралы уәкілетті органға жүгінеді. Олар бастың, мойынның және иектің жоғарғы бөлігін жауып тұратын хиджаб немесе орамал тағуға рұқсат талап етеді.
      Дін мен діни бірлестіктерді мемлекеттен бөлу қағидатына сәйкес мемлекет Қазақстан Республикасы азаматының оның дінге және діни сенімге көзқарасын анықтауына, ата-анасының немесе олардың басқа адамдардың балаларын тәрбиелеуіне араласпайды. мұндай тәрбие баланың өмірі мен денсаулығына қатер төндіретін, оның құқықтарына нұқсан келтіретін және жауапкершілігін шектейтін жағдайларды қоспағанда, заңды өкілдер өздерінің нанымдарына сәйкес. Осылайша, ата-аналар Қазақстан Республикасының заңнамасында көзделген балалардың және өздерінің жеке жауапкершілігін шектейді. «Діни қызмет және діни бірлестіктер туралы» Қазақстан Республикасының Заңында ешкімнің де өзінің діни сенімі бойынша Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңдарында көзделген міндеттерді орындаудан бас тартуға құқығы жоқ екендігі көрсетілген (7-тармақ). , 3-бап).
 Қазақстан Республикасының әрбір азаматы Қазақстан Республикасының Конституциясы мен заңнамасын сақтауға міндетті. Сонымен қатар, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы (бұдан әрі - Заң) өз саласындағы тиісті құқықтық қатынастарды айқындайды, онда оқушылардың мектеп формасын міндетті түрде сақтауының нормалары мен ата-аналардың міндетті түрде мектеп формасын сақтауының нормалары белгіленген. мектеп формасының сақталуын, оның ішінде Жарғы мен ішкі тәртіп ережелерінің сақталуын қамтамасыз ету.
Мектеп формасының үлгісіне қойылатын талаптар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің (2016 жылғы 14 қаңтардағы No 26) бұйрығымен бекітілген. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің 2016 жылғы 16 ақпандағы қорытындысына сәйкес, жоғарыда аталған нормативтік құқықтық акт азаматтардың заңмен белгіленген құқықтарын, бостандықтары мен мүдделерін бұзбайды және Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасына қайшы келмейді. Қазақстан.
Осы нормаларды, соның ішінде Жарғы мен мектептің ішкі тәртібін (мектеп формасына қойылатын талаптар) сақтау ар-ождан бостандығын бұзбайды, керісінше мемлекет алдындағы міндеттемелерді орындаудан бас тартпауға міндеттейді. Басқаша айтқанда, оқушылардың  сыртқы келбеті қоғамда жалпы қабылданған іскерлік стильге сәйкес келуі және зайырлы сипатта болуы керек, оның ішінде бас киімді қоса алғанда.
1.Жалпы ережелер
 1.1. Педагогикалық қызметкерлер барлық мектептің және қоғамдық шараларға оқу жүктемесінің санына қарамай, жұмыс уақытының 40 сағат көлемінде ұзақтығын арттырмай қатысулары міндетті; 
 1.2. Мектеп әкімшілігі оқытушылардың сағат жүктемелерін қабылданған нормаларға мектептің мүмкіншілігіне және қызығушылық басылымдықтары негізінде мектеп мұғалімдерінің біліктілік мінездемелерін ескере отырып сабақтастық және толық қанды принциптеріне қарай бөлініп беріледі;
 1.3. Мектептегі оқу сабақтары оқу жоспары негізінде директормен бекітілген кестеге сәйкес, міндетті түрде орындау үшін өткізіледі;
 1.4. Сабақтар кестесі мектеп әкімшілігімен оқу материалын жағымды қабылдауды ескере отырып, еңбек тәртібінің қиындық деңгейлерімен, оқушылардың демалулары және СанЕжәнеН (санитарлы ережелер және нормалар) талаптарын сақтаумен жасалады;
 
 1.5. Мұғалім сабақ кезінде сыныптан шығуға немесе басқа да бөтен қызметтермен айналысуға құқығы жоқ. Сабақ барысында мұғалім оқушылардың өміріне, денсаулықтарына және қауіпсіздіктеріне жауаптылық алады;
 2 Педагогтердің құқығы және міндеттері
 Мектептің педагогикалық қызметкерлері
 2.1. Сабақтарды өткізу уақытында мектепте өткізілетін (сабақтарда), сыныптан тыс, мектептен тыс шараларда балалар өмірі мен денсаулығы үшін толық жауаптылық алады;
 2.2. Оқушылардың жарақаттануларының барлық жағдайында шапшаң түрде мектеп әкімшілігіне хабарлайды, сонымен тиісті органдарға (жедел жәрдем, өрт бөліміне және т.б.) ;
 2.3. Ұжым арасында этикалық нормаларды және этиканы сақтауға баулуды қатаң сақтау;
 Мектептің педагогикалық қызметкерлері міндетті:
 2.4. Педагогикалық кадрлар аттестаттау Ережесіне сәйкес 5 жылда бір рет аттестаттаудан өтеді, жүйелі біліктілігін арттырады, жұмыс сапасын арттыру бойынша шараларды жүзеге асырады, педагогикалық тәжірибені таратады және меңгереді;
 2.5. Жылға бекітілген тақырыптық жұмыс жоспары, әр сағатқа сабақ жоспары, сынып сағатымен қоса болуы және мектеп құжаттарын уақытылы және сапалы толтыруға міндетті;
 2.6. ҚР білім беру жүйесінде қызметкерлер лауазымдары және мамандық Тізімдемесін лауазым мен мамандық бойынша жұмыстарды біріктіруге міндетті. Мектептің кәсіподак комитетімен келісілгені бойынша мектеп әкімшілігі мамандықтарды (лауазымдарды) біріктіруге рұқсат етеді;
 2.7. Директордың барлық бұйрықтарын және директордың орынбасарларының өкімдерін уақытылы мерзімде орындайды. Еңбек дауы бойынша келіспеген жағдайда арыздануға құқылы;
 2.8. Лауазым нұсқамаларымен және ережелерімен, ішкі еңбек тәртіп ережелерімен, жалпы білім беретін мектебі Жарғысымен, ҚР заңнамаларымен оларға арттырылған, міндеттерді қатаң орындауға, абыроймен және адал жұмыс жасауға міндетті;
 2.9. Мектептің негізгі тәртіптері – еңбек тәртібін сақтауға, уақытылы жұмысқа келуге, бекітілген жұмыс күні ұзақтығын сақтауға, оларға артылған міндеттерді әсерлі орындауға және оны шығармашылық үшін қолдануға, еңбек міндеттерін орындауда қызметкерге кедергі келтіретін жағдайлардан тартынуға, білім беру ұйымы директорының өкімдерін нақты орындауға міндетті;
 2.10. Қоғамдық орындарда және тұрмыста, жұмыстарда жоғары моральді міндетті және қадір-қасиетті мінезде үлгі болуға міндетті, балаларға көңіл қоюға, оқушылардың ата-аналарына, ұжым мүшелеріне сыпайы болуға;
 2.11. Техника қауіпсіздігі бойынша, мекеме тазалығына және өрт қауіпсіздігіне қарастырылған нұсқамалар мен ережелерге сәйкес сақтауға, барлық жарақаттану жағдайлары жөнінде әкімшілікке жылдам хабарлауға міндетті;
 2.12. Мемлекетік меншікті қорғау және бекіту (құрылғыларды, құрал-саймандарды, оқу көрнекіліктерін т.б.) электр энергиясын, материалдарды үнемдеп шығындау, оқушыларды мектеп мүлкін ұқыпты сақтауға тәрбиелеу. Өзінің жұмыс орнын тазалық тәртібінде сақтауға міндетті;
 2.13. Мектепішілік құжаттарды уақытылы жүргізу (журналдар, күнделіктер, оқушылардың үлгерім табельдері) ;
 
 2.14. Мектеп әкімшілігіне педагогтер төтенше және стандартты емес жағдайлар болған туралы жедел түрде мектеп әкімшілігіне хабарлауға міндетті (жедел жәрдем, өрт бөлімшесіне және т.б.) ;
 
 2.15. Жыл сайын белгіленген мерзімде дәрігерлік тексерістен өту туралы нұсқамаларға сәйкес өту қажет;
 2.16. Білім бөлімі немесе мектеп директорының бұйрығы бойынша ғана спорттық жарыстарға және басқа шараларға қатысуға, қоғамдық тапсырмаларды орындау үшін мектеп сабақтарынан оқушылар босатылады;
 Сынып жетекшісі міндетті:
 2.17. Мектеп Жарғысын қатаң сақтауға;
 2.18. Сынып сағаттарын аптасына бір рет, яғни, дүйсенбі тәрбие жұмыстары кестесімен және жоспарына сәйкес өткізуге;
 
 2.19. Бекітілген тәрбие жұмыстары жоспарына сәйкес сабақтан тыс тәрбие жұмыстарымен сыныппен бірге дайындалу. Үздіксіз, жылына төрт реттен кем емес, сынып және ата-аналар жиналысын өткізуге міндетті;
 2.20. Сынып жетекшілері мектепте сынып оқушыларының бірінші және соңғы сабағына дейін болуы міндетті.
 ІІІ. Әкімшіліктің құқығы мен міндеттері
 Әкімшілік құқылы:
 3.1. Ұжым арасында этика нормаларын және этиканы сақтауға баулуды қатаң сақтауға;
 3.2. Оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен), ұжымда дені сау микроклимат және моральді психологиялық жағдай жасауға;
 3.3. Мектеп қызметкерлері еңбегі олардың мамандықтары және біліктілігіне сәйкес ұйымдастыруға, олардың әрбіріне нақты жұмыс орнын бекітіп, уақытылы сабақтар кестесімен және жұмыстар кестесімен таныстыруға;
 3.4. Қауіпсіз оқу және еңбек жағдайын, бөлмелердің дұрысты жағдайын, жылу, жарық, желдету, құрал-саймандар және басқа да құрылғылармен қамтамасыз ету;
 3.5. Тәртіпті қатаң сақтауды, үнемі ұйымдастырушылық және тәрбие жұмыстарын жүзеге асыруды, жұмыс уақытын жоюға бағытталған, еңбек ресурстарын тиімді пайдалануға, тұрақты, еңбек және қалыпты жағдайын мектеп жұмыстары үшін қалыптастыруды қамтамасыз ету;
 3.6. Еңбек тәртібін бұзушыларға уақытылы шара қолдану;
 3.7. Еңбек ұжымына іскер, шығармашылық тұрғыда, қызметкерлердің беделін дамытуға және барлық шарада қолдауға әсер ету. Уақытылы қызметкерлер ұсыныстарын мектеп қызметтерін жақсартуға бағыталғандарды қарастыру;
 3.8. Білім беру процесінің сапасын қадағалау сабақтарға қатысумен және талдаумен, әкімшіліктік бақылау жұмыстарын және т.б., өткізу, сабақтар кестесін сақтаумен, білім беру бағдарламасын, оқу жоспарын, оқу кестесі күнтізбесін орындауда жүзеге асырылады. Бөтен адамдар сынып (топ) сабағына мектеп директорының және директордың орынбасарлары рұқсатымен ғана қатысуларына болады, сабақ басталғаннан кейін есепке алынбаған жағдайда сыныпқа (топқа) кіру мектеп директоры мен оның орынбасарына ғана рұқсат етіледі. Педагогикалық қызметкерлерге олардың жұмыстары бойынша ескерту жасау оқушылардың қатысуларымен (сабақ) оқыту жүргізу уақытында рұқсат етілмейді;
 3.9. Оқушылар мен қызметкерлердің барлық міндеттері және техника қауіпсіздігі бойынша, өрт қауіпсіздігі, санитарлық және гигиена бойынша үнемі нұсқамаларды сақтауларын және білімдерін бақылау. Оқушылар мен қызметкерлердің жарақаттануларын алдын алу бойынша, кәсіби және басқа да аурулардың алдын алуда қажетті шараларды қолдану;
 3.10. Педагогикалық және басқа да мектептің қызметкерлерінің жүйелі біліктіліктерін арттыруды қамтамасыз ету. 
 3.11.Ғылыми еңбекті ұйымдастыруды ендіру үшін, жұмыстар сапасын арттыру бойынша шараларды жүзеге асыра отырып, қызметкерлердің алдыңғы тәжірибелерін ендіре және тарата отырып жағдай жасау. Педагогикалық қызметкерлер бекітілген мерзімде аттестаттау жүргізуге құқылы;
 3.12. Мектепті басқаруға қызметкерлердің қатысуларын, еңбек ұжымының жиналысын қолдана отырып, мекеме кеңестерін және басқа да қоғамдық өзін-өзі басқаруларын қамтамасыз ету. Уақытылы қызметкерлердің сынаған ескертулерін қарастырып және олармен қолданған шаралар туралы хабарлау;
 3.13. Еңбек міндеттерін үлгілі орындауда, еңбектегі жаңартулар және жұмыстағы басқа да жетістіктер мектептің кәсподақ комитетімен келісілгені бойынша мадақтаулар жүйесі қолдануға; 
 3.14. Бекітілген тәртіпте, мектеп директорының бұйрығымен мұғалімге оқу жұмысында қосымшаға сынып жетекшілік артылған, әдістемелік бірлестік жетекшілігі, әдістемелік жұмыстардың басқа да құрылымдары, оқу кабинеттері жетекшілігі, оқу шеберханалары, бағдарлануды ұйымдастыру;
 3.15. Мектеп әкімшілігі төтенше жағдайларда шапшаң болған жағдай туралы жоғарыдағы және компетентті органдарға (жедел жәрдем, өрт бөлімі және т.б.) хабарлайды. Қажетті жағдайда дәрігерлік көмек көрсетіліп және жедел жәрдем бригадасын шақыртады;
 
 3.16. Мектеп әкімшілігі міндеттерді орындауда қабылданған шешімді кәсіподак комитетімен келіседі, сонымен қатар мектептің еңбек ұжымының өкілеттілігін ескереді;
 3.17. Кезекші әкімшілік мектеп директорының бұйрығы негізінде директор орынбасарларынан бекітіледі (қосымша №1) ;
 3.18. Мектепішілік тәртіп бірыңғай болып табылады және педогогикалық қызметкерлер бұл тәртіпті орындауға міндетті.
 3.19.Мектепішілік тәртіпті бұзғаны үшін мектеп қызметкерлеріне сөгіс жариялайды:
 • ескерту;
 • сөгіс;
 • жұмыстан босату;
 3.20 Жұмыстағы жоғары көрсеткіштері, лауазымдық міндеттерін жауапкершілікпен орындағандары, шығармашылығы және талаптары үшін қызметкер марапатталады
 3.21. Ішкі еңбек тәртібінің Ережелерін орындалуын бақылау мектеп әкімішілігі және кәсіподақ бірлестігіне жүктелген
 4.Оқушылардың міндеттері мен құқығы
 Оқушылардың құқықтары:
 4.1. Мемлекеттік стандартқа сәйкес білім алуға, өзінің ар-намысын құрметтеуді талап етуге, дін еркіндігіне, ақпарат алу еркіндігіне, өзіндік ой-пікірлерін білдіруге;
 4.2. Мектепті басқаруға қатысуға, еңбек мамандығын, оқудың дербес бағдарламалары мен курстарын таңдауға;
 4.3. Мектептің барлық мүмкіндіктерін пайдалана отырып білім аясын кеңейтуде белсенділік танытуға, сынып жетекшісіне, мұғалімдерге өзінің қиындықтары туралы хабарлап, олардан көмек, түсінік, жауап алуға;
 4.4. Мектеп жұмысына қатысты пікірлерін ашық білдіруге, мектеп заңдарын, ережелерді, жарғыларды құрастыруға қатысуға;
 4.5. Мектептегі және сыныптан тыс ұйымдастырылатын сабақтарға, үйірмелерге, клубтарға, спорт секцияларына қатысуға;
 4.6. Өз қабілеті мен мүмкіндігін таныту арқылы мектеп атынан сайыстарға, байқауларға, жарыстарға және т.б. шараларға қатысуға;
 4.7. Тұрмыс ахуалы төмен жағдайда оқуға және өмір сүруге қажетті материалдық көмек алуға құқығы бар;
 Оқушылардың міндеттері: 
 4.8.Әрбір адамның ар мен намысын құрметтей отырып, өзін кез-келген жағдайда лайықты ұстау;
 4.9 Оқуға арналған уақытты толық пайдалануға, өзінің білім аясын кеңейтуге ынтамен жұмыс істеу, сабаққа жүйелі түрде дайындалу, сыныптан және мектептен тыс шараларға қатысу;
 4.10 Мұғалімдер мен мектептің басқа қызметкерлерін қадір тұту, мектеп намысын, беделін қорғап, оның дәстүрлерін жалғастыру;
 4.11. Мінез-құлық ережелерін сақтау:
 - үлкендерді құрметтеу;
 - басқа адамның ар-намысын қадірлеу, құқық бұзушылыққа жол бермеу;
 - мектеп оқушыларына темекі тартуға, ішімдік ішуге, нашақорлықпен айналысуға тыйым салынады; 
 4.12.Мектеп ғимараты мен оның аумағын үнемі тазалықта ұстау;
 4.13.Өндірістік және қоғамдық пайдалы еңбекке белсенділікпен қатысу;
 4.14.Әр оқушы бекітілген мектеп формасының үлгісі ҚР «Білім және Ғылым» министрінің 2016ж. 14 қаңтардағы № 26 бұйрығымен бекітілген орта білім беру ұйымдарында міндетті мектеп формасына қойылған талаптарды орындауға, сабаққа қажетті оқу-құралдарын үнемі әкелуге, мен алғашқы әскери дайындық, дене шынықтыру, технология пәндерінің талап етілген киім үлгілерін, қатаң түрде сақтауға, мектеп уақытында баскиімсіз жүру міндетті.;
 4.15. Мектепке және оның ауласына қару, жарылғыш немесе басқа қауіпті заттарды, спирттік ішімдіктерді, есірткі, темекі, газ баллоншаларын қандай мақсатта болмасын алып келуге және қандай жолмен болмасын қолдануға тыйым салынады;
 4.16. Сабақ және іс-шаралар уақытында педагогтардың рұқсатынсыз мектептен кетіп қалуға болмайды. Себепсіз сабақтан қалуға тыйым салынады. Сабаққа келмеген жағдайда оқушы сынып жетекшісіне сабақтан қалу себебі жөніндегі дәрігер анықтамасын немесе ата-анасының түсініктеме хатын сынып жетекшіге көрсетіп тапсыруы тиіс. Оқу-тәрбие үрдісі кезінде оқушы бір жері ауырып, өзін қолайсыз сезінген жағдайда мектептегі медицина қызметкеріне жолығуы керек. Медбике рұқсат етсе, үйіне қайтуына болады;
 4.17.Мектеп оқушысы өзімен қажетті оқу құралдарын, дәптерлерін, күнделігін алып келеді. Мектепке сабақ кестесіне сәйкес пәндер бойынша үй тапсырмаларын орындап келеді;
 4.18. Мектеп оқушысы үлкендерге сый-құрмет, кішілерге қамқорлық көрсетеді. Мектепке келген кісілермен амандасады. Оқушылар үлкендерге, үлкен оқушылар – кішілерге, ұл балалар – қыз балаларға жол береді. Мектептен тыс жерде өздерін мектеп атына, өзінің ар-намысына кір келтірмейтіндей етіп ұстайды;
 4.19. Оқушылар мектеп мүлкін сақтап, оны жөндеуге көмектеседі;
 4.20. Қоғамдық іс-шараларға белсене араласып, өзінің саналы түрде болашақ мамандығын таңдауға дайындалуы тиіс;
 4.21. Оқушы қоғамға кері әсер ететін насихат жұмыстарына араласпауға міндетті;
 4.22.Мектеп оқушылары кешкі сағат 22.00-ден бастап қоғамдық орындарда заңды өкілдерсіз (ата-анасыз) жүруге тыйым салынады;
 4.23.Әр мектеп оқушысы мектептің ішкі тәртіп ережесіне бағынуға міндетті;
 4.24 Осы Ереже талаптарын жүйелі түрде бұзған және оған мойын ұсынудан бас тартқан оқушыларға Мектеп жарғысына сәйкес, Мектеп кеңесінің талқысына салынады, ата-анасы шақыртылып тәртіптік шара қолданылады;
 5. Ата-аналар (заңды өкілдері) міндеттері:
 5.1 Өз балаларының тәрбиесіне жауаптылық алуға, олардың негізгі орта және жалпы орта (толық) білім алу үшін жағдай жасауға, оқушылардың сабақтарға күнделікті қатысуларын қадағалау;
 5.2. Жетістікте оқыту және тәрбиелеу үшін қажетті құралдармен қамтамасыз етуге жауаптылық алу, оның ішінде спорттық форма, ауыстыратын аяқ киім, еңбекке баулу үшін формамен қамтамасыз ету;
 5.3. Балаға қоғамдық жерлерде жүру тәртібін үйретуге тиіс;
 5.4.Кез-келген діни, басқа да жағымсыз әсер ететін ұйымдардан қорғауға міндетті;
 5.5. Қолданыстағы қарастырылатын заңнамалармен, оқушымен мектеп мүлкіне келтірілген шығынды орнына толтыруға көмек көрсетуге міндетті;
 5.6. Шақырту шарасы бойынша жалпы мектептік ата-аналар жиналысына және сынып жиналысына педагогтер, әкімшілік шақыртулары бойынша мектепке келулері.
 5.7.Оқушыны сабақтан босату тек ғана денсаулығына байланысты дәрігердің анықтамасы бойынша рұқсат етіледі;
 5.8.Туған күндерді мектепте өткізуге және соған байланысты дастархан жаюға тыйым салынады;
 5.9.Мектеп мұғалімдеріне қымбат сыйлық жасауға тыйым салынады;
 5.10.Оқушының мекен-жайы, байланыс телефоны өзгерген жағдайда уақытында сынып жетекшіге хабарлауға міндетті;
 5.11.Ата –аналар комитетінің іс-шараларына қатысып және мектеп әкімшілігі және педагогикалық ұжыммен бірігіп жұмыс жүргізуге міндетті ;
 5.12 Мектеп қызметкерлері құқығы мен еңбегін құрметтеуге міндетті;
 5.13. Әр ата-ана ҚР қолданыстағы заңнамалары нормаларын, осы Ережелерді және Жарғы талаптарын орындайды.
 Ата-аналар (заңды өкілдері) құқығы:
 5.14 Балалардың заңды құқықтары мен мүддесін қорғауға;
 5.15 ҚР қазіргі заңнамаларына және мектептің Жарғысына сәйкес мектепті басқаруға қатысуға;
 5.16 Мектеп Жарғысы мен білім беру үдерісінің ұйымдасу тәртібін белгілеуші басқа құқық орнатушы және нормативтік құжаттармен, соның ішінде осы Ережемен танысуға ;
 5.17 Білім беру үдерісінің барысы және мазмұнымен, оқушылардың бағаларымен танысуға;
 5.18 Сабақтарға (әкімшілік пен оқытушының келісімімен) және оқу, оқудан тыс қызметтің басқа түрлеріне қатысуға;
 5.19 Қолданыстағы заңнаманың шеңберінде еріктіліктің негізінде сыныптың, мектептің дамуына қайырымдылық түрінде материалдық көмек көрсетуге;
 5.20 Мектеп Жарғысы мен осы Ереже шарттарының орындалуын талап етуге.
Қосымша № 2
 
 
АӘТД формасына қойылатын талаптар :
 
 Әскери форма 
 БӘД формасын БӘД сабағы болатын күні киіп келуге міндетті;
 VІ.Кезекші әкімшілік
 46.1 өз кезекшілігінде тәрбие-білім беру үрдісін ұйымдастыруға байланысты кез-келген шешім қабылдап басқаруға;
 6.2.Мектеп қызметкерлерінен мектептің ішкі еңбек ережесі, қызметкерлердің жұмыс тәртібі, сабақ, үйірме, секция т.б. кестелерінің сақталуын талап етуге;
 6.3 Мектеп қызметкерлеріне міндеттерді бөліп беруге;
 6.4 Оқу-тәрбие үрдісіндегі мадақтау және ескерту туралы бекітілген ережелер бойынша оқушыларды тәртіптік жауапкершілікке тарту.
 6.5 Мектеп қызметкерлерін жауапкершілік тәртіпке ұсынуға;
VІІ.Жауапты 
 7.1 Мектептің ішкі тәртіп ережесі мен Жарғысын мүлдем орындағаны немесе себепсіз орындамағаны үшін мектеп директорының және жергілікті нормативті актілері мен қызметтік міндеттерін осы қойылған нұсқаулықтарды, оның ішінде ұсынылған ұсынылған ережені қолданбағаны үшін.
 7.2 Кезекші әкімшілік жеке оқушыға дене жарақаты мен психикалық тұрғыда бір рет нұсқан келтіргені үшін атақарып отырған қызметінен ҚР-ның «Білім беру туралы» Заңы мен Еңбек Кодексі талаптары негізінде босатылады.
 7.3 Әкімшілік өз кезекшілігінде ережелерде қарастырылғандай еңбекті қорғау, өрт қауіпсіздігі мен санитарлық-гигеналық ережелерді білім беру мен шаруашылық үрдісінде бұзылған жағдайда әкімшілік жауапкершілікке тартылады.
 7.4 Әкімшілік өзінің қызметтік міндетін атқаруда мектепке немесе білім беру үрдісіне қастысушыға нұқсан келтіргені үшін бекітілген еңбек және азаматтық заңнамалармен материалдық жауапкершілікті қамтиды.
VІІІ.Өзара қарым - қатынас. Қызметіне байланысты.
 Кезекші әкімшілік:
 8.1.Мектеп директорының бекітілген кестесімен жұмыс істейді;
 8.2. Мектептегі оқушылардың өмірімен денсаулығына байланысты болған барлық оқыс жағдайлардың талапқа сай орындалуын хабарлайды.
8.3. Мектеп-гимназияның  ғимараты және аумағына жіберу тәртібін бірінші посттағы кезекші және вахтер іске асырады. Тіркеу дәптеріне келген, кеткен бөгде адамдар туралы мәліметтер енгізіледі. Мектеп-гимназияға  шақырылған қонақтар, ата-аналар жайлы мектеп -гимназия әкімшілігі бірінші посттағы кезекшіге күні бұрын хабарлап отырады.