«Алматы облысы білім басқармасының Жамбыл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 

«Абай атындағы гимназия мектеб» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Педагогикалық кеңес №1

Күні 31.08.2022 жыл

Қатысқандар-170

Қатыспаған-0

Күн тәртібі:

1.2022-2023 оқу-тәрбие жұмысы бойынша оқу жылының талдауы.

2022-2023 оқу жылының міндеттері.

2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жоспарын, жұмыстың оқу жоспарымен таныстыру, бекіту.

Мектеп директоры Тлепбергенов С.А

2.Мұғалімдердің апталық сағат жүктемесін бекіту.

Мектеп директоры Тлепбергенов С.А

3.Әдістемелік кеңес мүшелерін және Әдістемелік бірлестік жетекшілерін бекіту.

ДҒӘЖЖО Исакова Н.Е

4.Сынып комплектерін және сынып жетекшілерін бекіту.

• Гимназия сыныптарын бекіту.
• Үйден оқытылатын оқушыларды бекіту.

ДОІЖО Ершигеова Д.К

5.Мектеп қызметкерлеріне арналған еңбек тәртібінің ішкі ережесін таныстыру.

• Жас мамандарға тәлімгерлерді бекіту.

ДОІЖО Онгарбаева А.Г

• 6.2022-2023 оқу жылындағы орта білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын ұйымдастыруды қамтамасыз ету.
• «Жеке еңбек дауын қарау тәртібі» туралы  

ДТЖЖО Қалбекова М.Е 

7. 2022-2023 оқу жылдарына оқушылардың оқулықтармен қамтамасыз етілуі туралы.

Мектеп кітапханашысы Есенкулова А

1. ТЫҢДАЛДЫ: 2022-2023 оқу –тәрбие бойынша оқу жылының SWOT талдауы.2022-2023 оқу жылының міндеттері.2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жоспарын, жұмыстың оқу жоспарымен таныстыру, бекіту.
2. .1 СӨЙЛЕДІ: мектеп директоры Тлепбергенов С.А

2022-2023 оқу жылындағы мектеп педагогикалық ұжымының алдында тұрған міндеттері:

2022-2023 оқу жылының  қорытындысы бойынша аталған сыныптардың және пәндердің білім сапасының төмен немесе өте жоғары болуының себептерін анықтау мақсатында: білім сапасы төмен 6б ,6 г ,6ж ,7д, 8д, 9г, 9д, сыныптарын  әкімшілік тексеріске алыну, аталған сыныптармен жүргізілетін сабақтардың сапасын арттыру, функционалдық сауаттылығын арттыратын тапсырмаларды кеңінен пайдалану, әр оқушының жеке ерекшеліктері мен мүмкіндігіне қарай ынталандыру жұмыстарын жүргізу. Сынып жетекшілеріне: сабаққа дайындықсыз келуі және қосымша сабақтардан жиі қалуын алдын алу мақсатында ата-аналарымен тығыз байланыс орнатып, сабаққа дайындығына бақылау жасау.Білім алушылардың білімін толықтыру; ✓ қауіпсіз және қолайлы білім беру ортасымен қамтамасыз ету; ✓ білім алушыларға сапалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету; ✓ цифрлық инфрақұрылыммен және ресурстармен жабдықтау; ✓ инклюзивті білім беруді қамтамасыз ету.

1. Қорытындыаттестаттауға дайындық жұмысының деңгейін көтеру.
2. Қазақ тілі, орыс тілі, шетел тілі пәндерінде  каллиграфияны жетілдіру жұмыстары жүйелі түрде жүргізіп, сынып жұмысы және үй жұмыстарының көлемі мен орындалуын ережеге сай болуын қадағалау
3. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыратын тапсырмаларды қолдану.
4. Әдістмелік  бірлестіктерінің жұмысын жандандыру.
5. Мұғалімдердің іс- әрекеттегі зерттеу және сабақты зерттеу жұмысын жалғастыру.
6. Мектептегі олимпиадалық резерв, дарынды оқушыларды анықтауда тиімді зерттеу әдістемесін жүргізу.                  
7. Физика, химия, биология пәндерінің сабақтарында АКТ мүмкіншілігін кеңінен пайдаланып, сарамандық, зертханалық жұмыстарын сапалы жүргізу
8. Құқықтық тәрбие беру және құқық бұзушылықтың алдын алу, сабақтан тыс уақытын тиімді пайдалану мақсатында оқушыларды үйірмелерге қатыстыру, қоғамдық жұмыстарға тарту, түзету- дамыту жұмысын жандандыру
9. 5-10 сыныптардың жетекшілері тіл мамандарымен бірлесе отырып, оқушыларды рухани адамгершілікке тәрбиелеу, патриоттық сезімдерін ояту, тіл байлығын, мәнерлеп оқу  деңгейлерін арттыру мақсатында «Reading time» жұмысын жандандыру.
10. «Ата-ана-мұғалім-оқушы» арасындағы үйлесімді жұмысты жандандыру
11. «Жас Ұлан» өзін-өзі басқару оқушы жастар ұйымының және ұлан басшыларының жұмысын  жандандыру.
12. Суицидтің алдын  алу, өгей ата-ана қарамағындағы тәрбиеленетін оқушылармен  түзету жұмысын жандандыру 
13. Орта буын оқушыларының жеке тұлғалық қасиетін, мінез-құлықтағы    ауытқушылық себептерін анықтауға байланысты зерттеу  әдістемелерін түрлендіру.
14. Кітапханаға оқырмандар санын арттыру мақсатында ақпаратты және кітапханалық библиографиялық қызмет көрсету жұмысын жандандыру.
15. Педагогтардың жаңа педагогикалық технологияларды игеруі, табысқа қол жеткізу мотивациясын модельдеу бойынша әдістемелік деңгейін жетілдіру;
16. Алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибені талдап-қорыту және тарату жұмыстарын әрі қарай жалғастыру
17. Оқушының білім сапасын критериалды бағалау жүйесі арқылы  жетілдіружәне   бағалауды тиімді ұйымдастыру.
18. Педагогтар ұжымын дамыту мониторингін жетілдіру;
19. Мұғалім жұмысына көмек көрсету мақсатындағы қажетті ақпараттық материалдармен әдістемелік кабинетті толықтыру.
20. Мұғалімдер мен оқушыларды ғылыми-практикалық конференцияларға қатыстыру арқылы ғылыми-зерттеу жұмысына тарту;
21. Педагогтардың кәсіби шеберлігі конкурстарын ,байқауларын ұйымдастыру;
22. Ақпараттық технология мүмкіндігін барынша сапалы қолдану;
23. Элективті курстарды оқушы сұранысына сай   шығару және  мазмұнды жүргізу;
24. Оқушыларға кәсіптік бағдар беру жұмыстарының деңгейін көтеру;
25.  Мұғалімдерді зерттеушілік, шығармашылық жұмыстарға баулу, ынталандыру;
26. Мұғалімдерге педагогикалық білімін өз бетінше көтеру жолдарын үйрету, өзара кәсіби бәсекелестік орнату;

27. Бастауыш білім беру деңгейінде оқу ісіндегі оң мотивациясы мен іскерлігін тудыру. Баланың тұлғалық қасиеттерінің, оның қоршаған ортаға  эмоционалдық- құндылық қатынасының,   таным әрекетіндегі  жеке қабілеттері мен  шеберліктерінің  дамуын қамтамасыз ету;

28. Білім берудегі   инновациялық,педагогикалық тәжірибені анықтау,меңгеру мен бағалау нәтижелерін  таратуда  мұғалімдердің   шығармашылық бастамалары мен кәсіби өсуін  ынталандыру .

2022-2023 оқу жылында білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру жұмысы жалғасады. Оқу жылының басында мектеп әкімшілігіне барлық пәндер бойынша білім алушылардың біліміне әкімшілік бақылау жұмыстарын жүргізіледі. Бақылау нәтижелері бойынша білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру үшін әрбір педагогтің және мектептің жұмыс жоспары әзірленеді. Білім олқылықтарының орнын толықтыру жұмысы жүйелі түрде жүргізіледі. Оқу пәндері бойынша білім алушылардың білім сапасына жүйелі мониторинг жүргізіледі.

1.2.2 2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жоспарын бекіту.

Мектептің өзекті мәселесі:Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін және оқушылардың шығармашылық, зерттеушілік қабілеттерін дамыту арқылы жеке тұлғаға бағытталған білім беру кеңістігін қалыптастыру.

Мектептің жұмыс циклограммасы

• 1 Бөлім. Оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру
• 2 Бөлім. Педагогикалық кеңес.Директор жанындағы отырыс.
• 3 Бөлім. Әдістемелік жұмыс (8 бағыт бойынша)

Әдістемелік жұмыстың   өзекті мәселесі: 

Мұғалімдердің жаңа педагогикалық технологияларды игеруі, табысқа қол жеткізу мотивациясы бойынша әдістемелік деңгейін жетілдіру.

Білім беру үдерісінің сапасын арттыру мен жетілдіруге, кәсіби педагогикалық қызметті ақпараттық-әдістемелік қамтамасыз етуге,   оқытудың белсенді әдіс-тәсілдерін дамыту мен енгізуге   бағытталған жұмысты іске асыру.

• Сабаққа SMART мақсат қояды кері байланыс жасай алады
• Жиынтық  және қалыптастырушы  бағалауды қолданады;
•  Жеке оқушының даму жетістігін бақылайды, мониторинг жүргізеді. 
• Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту мақсатында  заманауи әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы сабақтардың сапасын көтеру;
• Мектепішілік іс-шараларға(коучинг, Lesson study (сабақты зерттеу), іс-әрекетті зерттеу, шеберлік сыныптары, іс-әрекетті зерттеу, менторинг) қатыса отырып, мұғалімдердің кәсіби деңгейі артады;
•  Шығармашылықпен жұмыс істейтін ұстаздардың тәжірибесі жинақталады және таратылады;

• 4 Бөлім. Мектепішілік басқару мен бақылау (6 бағыт бойынша)
• 5 Бөлім. Тәрбие жұмысы (8 бағыт бойынша)
• Педагог-психолог жұмысы.
• Мектеп кітапханасының жұмысы.

1.2.3 Жұмыстық оқу жоспарымен таныстыру, бекіту

Мектепалды  даярлық  топтарында:  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604   бұйрығымен  бекітілген  Мектепке   дейінгі  тәрбие  мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты; ҚР БҒМ 2012 жылғы 12 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген.Мектепке  дейінгі  тәрбие   мен  оқытудың  үлгілік   оқу  жоспары  (2018   жылғы  10 қазандағы № 556 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);ҚР  БҒМ   2016  жылғы  12   тамыздағы  №499  бұйрығымен   бекітілген. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604  бұйрығымен  бекітілген   мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын, соның ішінде мектепке дейінгі ұйымның жұмыс бағытын ескере отырып, балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, патриоттық сезімге, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметттік нормаларға баулу, қауіпсіз мінез-құлық қағидаларын қалыптастырубойынша міндеттердііске асыру үшін күні бойы педагогтің ойын түріндегі түрлі балалар әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын кіріктірілген сабағы.

** Мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күні бойы балалардың физикалық белсенділігіне уақыт бөлінеді.

***Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында күні бойы режимдік сәттерде Үлгілік оқу бағдарламасында айқындалған сөздік минимумды үйрету, түрлі балалар  әрекетінде тәрбиеленушілердіңауызекі байланыстырып сөйлеуін дамыту, сондай-ақ қазақ халқының мәдениетімен, салттары мен дәстүрлерімен таныстыру, белсенді сөздікті байыту, сөздік нормаларды, мәдениетті қарым-қатынасты игерту ұсынылады. 

**** Балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күні бойы музыканы тыңдау, ән айту, әндерді жаттату, импровизация, ырғақты-музыкалық қимылдар, шулы балалар аспаптарында ойнау және басқа да музыкалық әрекеттерге уақыт бөлінеді.

1-4-сыныптарда білім беру процесі:2012 жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына өзертулер мен толықтыруларенгізілген Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 12 тамыз №365 бұйрығына сәйкес 1-2   қосымша 2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін мектептерінде бастауыш білім беруді ұйымдастыру «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымшаға сәйкес «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» (бұдан әрі – Стандарт) бойынша жүзеге асырылады.2012 жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына өзертулер мен толықтыруларенгізілген Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 12 тамыз №365 бұйрығына сәйкес

2022-2023 оқу жылында осы Стандартқа мынадай өзгерістер енгізілді: 1) «Адам және қоғам» білім беру саласының мазмұны «Дүниетану» оқу пәнінде іске асырылады», оқу жүктемесі аптасына 1 сағат. 2) «Көркем еңбек» пәні «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» пәндеріне бөлініп, тек 1-сыныптар үшін дербес оқу пәндері болып айқындалды. 69 «Технология және өнер» білім беру саласының мазмұны «Музыка», «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» оқу пәндерінде іске асырылады», - деген өзгеріс енгізілді. ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» №595 бұйрығына сәйкес білім беру ұйымдарында педагогикалық кеңестің шешімімен осы Оқу жоспарларының бірін таңдау арқылы оқу процесін ұйымдастыру жүзеге асырылады. 2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін мектептердегі бастауыш білім беру процесін ұйымдастыру ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» №115 бұйрығына енгізілген толықтыруларға сәйкес жүзеге асырылады.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы   Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің  мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт. «ӨҚН» курсын оқыту: 1-4-сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында; жылдық  оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан. «ЖЖЕ» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен іске асырады. 

5-9-сыныптарда білім беру процесі:2012 жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына өзертулер мен толықтыруларенгізілген Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 12 тамыз №365 бұйрығына сәйкес оқыту қазақ тілінде 19  қосымша, оқыту орыс тілінде 20-қосымшаға сәйкес гимназия сыныптарының 5а,6а,6д,7а,9а үлгілік оқу жоспары жасалды.Вариативті компонент  есебінен 2 сағаттан ағылшын тілі пәніне бөлініп берілді. Аталған гимназия сыныптарға вариативті компоненттен  қазақ тілі, математика, биолгия пәндеріне берілді. 6 «А» және 7 «А» гимназия  сыныптарында робототехнткаға 1 сағаттан вариативті компоненттен берілді.5-9-сыныптарда Жаһандық құзыреттілік курсын биология пәнінің мұғалімдері  Аралбаева Д, Туркебаева Қ, Джапаркулова Г, 9-сыныптарда жаһандық құзыреттілік  аясында зайырлылық және дінтану негіздері курсы жүргізіледі ал 10-11 сыныпта ОӨК берілді.5-9-сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады.

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 3-қосымша «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады.

10-11-сыныптарда білім беру процесі:   

2012 жылғы 8 қарашадағы   № 500 бұйрығына өзертулер мен толықтыруларенгізілген Оқу-ағарту министрінің 2022 жыл 12 тамыз №365 бұйрығына сәйкес 10«Ә», 10 «Б» қазақ сыныптары  жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша 2012 жылғы 8 қарашдағы №500   бұйрығына 86- қосымша

 10 «А», 10«В» сыныптары қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша бөлінді. 2012 жылғы 8  қарашадағы   №500 бұйрығына  85- қосымша

10«Г» 11 «Д» орыс сыныбы жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша 2012 жылғы 8 қаршадағы  №500 бұйрығына  88-қосымша

11 «Г» орыс сыныбы қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша 2012 жылғы 8 қарашадағы №500  бұйрығына   87-қосымша бойынша  бөлінді. 

10-11 сынптарда Жаһандық құзыреттілік курсы ОӨК берілді. Элективті курстар қазақ тіл мен әдебиеті, биология, математика. география, кәсіпкерлік және бизнес неегіздеріне берілді.Кәсіпкерлік және бизнес негіздері  оқушылардың бизнестік ойлауын және кәсіпкерлік, бизнес және экономика негіздері туралы базалық білімді қалыптастыруға; өз таңдауы бойынша жауапкершілікке баулу және кәсіпкерлік ойлауын, белсенді өмірлік ұстанымын қалыптастыруға; қазіргі нарықтық жағдайда болашақ өзіндік қызметі үшін практикалық дағдылар базасын құруға бағытталған.

10-11 -сыныптарда «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 25 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы жүзеге асырады. Дене шынықтыру пәнінен «Шаңғы» дайындығы «Жүзу» тараулары бойынша сабақтарды толық мәнінде жүргізуге мүмкіндігі жоқ болғандықтан бұл сабақтар тиісінше дала жарысымен (кросс дайындығымен) және гимнастикамен ауыстырылды.

Үйден оқыту бойынша Абай атындағы гимназия мектебінде 2022-2023 оқу жылында жалпы үйден оқытылатын 8 оқушы бар. Олар 2-сынып оқушылары Тоқтасын Нұрғали, Жұмакелдіқызы Еңлік, Шаяхмедова Рамина, 3-сынып оқушысы Әбіл Қарашаш, 5-сынып оқушысы Мирамбек Жаркын, 7-сынып оқушысы Коцуба Илья, 8-сынып оқушысы Ақансері Досжан, 9-сынып оқушысы Елеуханова Аяла  ата-аналарының үйден оқытуға жазған өтінішімен аудандық психологиялық – медициналық – педагогикалық кеңес тұжырымымен педагогикалық кеңес мүшелерінің шешімі бойынша үйден оқытылады. 2 «Г» сынып оқушысы Тоқтасын Нұрғали – 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 4-қосымшасы (арнаулы),  2 «Ә» сынып оқушысы Жұмакелдіқызы Еңлік - 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 53-қосымшасы (жалпы білім беру), 2 «К» сынып оқушысы Шаяхмедова Рамина – 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 5-қосымшасы (арнаулы),   3 «Б»сынып оқушысы Әбіл Қарашаш - 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 53-қосымшасы (жалпы білім беру), 5 «Ж» сынып оқушысы Мирамбек Жаркын - 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 56-қосымшасы (жалпы білім беру), 7 «Г» сынып оқушысы Коцуба Илья - 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 56 -қосымшасы (жалпы білім беру), 8 «А» сынып оқушысы Ақансері Досжан - 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 55-қосымшасы (жалпы білім беру), 9 «Б» сынып оқушысы Елеуханова Аяла - 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының, 55-қосымшасы (жалпы білім беру) бойынша оқытылады. Аталған оқушылардың 6-ы жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылса, 2-і арнаулы білім беру бағдарламасымен оқытылады. 

1. ШЕШІМІ: 

12022-2023 оқу –тәрбие бойынша оқу жылының талдауы қанағаттанарлық деп танылсын.

• 2022-2023 оқу жылының міндеттері іс – жүзінде іске асырылсын.
• 2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жоспары бекітілсін
• Жұмыстық оқу жоспары бекітілсін.

2.1 ТЫҢДАЛДЫ: Мұғалімдердің апталық сағат жүктемесін бекіту.

2.2 СӨЙЛЕДІ: мектеп директоры Тлепбергенов С.А

2.3 ШЕШІМІ:Мұғалімдердің апталық сағат жүктемесі бекітілсін.

3.1 ТЫҢДАЛДЫ:Әдістемелік кеңес мүшелерін және әдістемелік бірлестік жетекшілерін бекіту.

3.2 СӨЙЛЕДІ: директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары Исакова Н.Е «Әдістемелік кеңес құру   туралы»     

1.Әдістемелік кеңес /ӘК/-педагогикалық  қызметке шығармашылық  көзқарасты қалыптастыруға    бейімдейтін  мектепішілік басқарудың педагогикалық  органы.

Әдістемелік кеңес /ӘК/ білім беру үрдісін   ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етуге,педагогикалық ұжымның  инновациялық, тәжірибелік- ізденіс жұмыстарына бағытталған әдістемелік қызмет құрылымдарының  жұмысын үйлестіреді

Әдістемелік кеңес жұмысы Қазақстан Республикасының қолданыстағы Заңдарына,мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына  және осы Ережеге сәйкес жүзеге асырылады.

Әдістемелік кеңестің құрылуы және жұмыс тәртібі,құрамы мен өкілеті білім беру ұйымының педагогикалық кеңесімен анықталады.

Әдістемелік кеңес төрағасы болып директор орынбасарларының бірі сайланады.

Әдістемелік кеңес төрағасы педагогикалық  кеңесте  1 жыл мерзімге педагогикалық кеңес мүшелерінің ашық  даусымен сайланады.

Әдістемелік кеңес құрамы білім беру ұйымының алдына қойылған    кешенді міндеттерінің қажеттілігіне байланысты анықталады.

Тәжірибелік –ізденіс,ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысатын мектептерде ғылыми-әдістемелік кеңес құрылады.ҒӘК қызметі «Ғылыми әдістемелік кеңес Ережесімен» реттеледі.

Әдістемелік кеңес қызметі ауданның  және мектептің даму ерекшелігімен,ағымдағы оқу жылындағы   жұмыстардың мақсат,міндеттерімен анықталады.Білім  беру ұйымының   даму жобасына сәйкес  білім беру үрдісінің педагогикалық  сараптамасына, жобалауы мен жоспарлауына негізделеді.

ҚР   2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңының  14-1бабы,ҚР Білім және ғылым министрінің м.а. 27.07.2015 ж №488 бұйрығын негізге ала отырып, мектептің  төмендегі мұғалімдер  әдістемелік   кеңес  мүшелері болып ұсынылсын:

1. Исакова Н.Е. – директордың   ғылыми әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары ӘК жетекшісі.
2. Бейсенаева Ж.К – қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі ,ӘБ жетекшісі
3. Имашева Г.К.  –орыс тілі мен әдебиеті,ӘБ жетекшісі
4. Джарасбаева М.А- ағылшын тілі пәні мұғалімі, ӘБ жетекшісі 
5. Молдашева Р.Т-бастауыш қазақ сынып мұғалімі.ӘБ жетекшісі

Кушимбетова Л.М.- ӘК хатшысы

2.Ұстаздың   кәсіптік шеберлігін көрсету,инновациялық қызметті  ұйымдастыру, білім  берудің жаңа   үрдістерін  оқып үйрене отырып,жүзеге асыру және озық  тәжірибені насихаттау мақсатында әдістемелік кеңес мына бағытта жүргізілсін:

1- бағыт «Жас маман мектебінің» жұмысы, жетекшісі  Абдурахманова А.К

2-бағыт  «Зерде» ғылыми  топ   жетекшісі Онгарбаева А.Г.

3-бағыт «Нәтиже»  педагогтарды аттестаттау – Исакова Н.Е.

4-бағыт «Ұлағат» кәсіби қоғамдастық  жетекшісі Касымбек С.Ә

6-бағыт  «Ағылшынтілінүйренейік» жетекшісі Ешенхан Л.А

3.Әдістемелік бірлестік жетекшілерін бекіту туралы

ҚР   2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңының  14-1бабы,ҚР Білім және ғылым министрінің м.а. 27.07.2015 ж №488 бұйрығын негізге ала отырып 2022-2023 оқу жылында  төмендегі мұғалімдер әдістемелік бірлестік жетекшілеріне ұсынылсын:

1.Бейсенаева Ж.К. – қазақ тілі мен әдебиеті 

2. Имашева Г.К –орыс тілі мен әдебиеті

3. Джарасбаева М.А –ағылшын тілі

4. Омирбекова А.О–физика,информатика

5. Каратаева Г.Т. –химия, биология

6.Саурова Н.А - математика 

7.Чакеева А.Ч. –тарих  және қоғамдық пәндер

8. Жарасова С.А.- география 

9.Турлубеков Д.К –дене шынықтыру

10. Сейсенбина И.Ж–технология және өнер

11. Молдашева Р.Т.–бастауыш қазақ сыныбы

12. Садвакасова А.К –бастауыш орыс сыныбы

13.Тулегенова А.К.- мектепалды  даярлық тобы

3.3 ШЕШІМІ: 

1. 1 Исакова Н.Е. – директордың   ғылыми әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары ӘК жетекшісі

2.Бейсенаева Ж.К – қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі ,ӘБ жетекшісі

3.Имашева Г.К.  –орыс тілі мен әдебиеті,ӘБ жетекшісі

4.Джарасбаева М.А- ағылшын тілі пәні мұғалімі, ӘБ жетекшісі 

5.Молдашева Р.Т-бастауыш қазақ сынып мұғалімі.ӘБ жетекшісіКушимбетова Л.М.- ӘК хатшысы болып бекітілсін.

2. 1.Бейсенаева Ж.К. – қазақ тілі мен әдебиеті 

2. Имашева Г.К –орыс тілі мен әдебиеті

3. Джарасбаева М.А –ағылшын тілі

4. Омирбекова А.О–физика,информатика

5. Каратаева Г.Т. –химия, биология

6.Саурова Н.А - математика 

7.Чакеева А.Ч. –тарих  және қоғамдық пәндер

8. Жарасова С.А.- география 

9.Турлубеков Д.К –дене шынықтыру

10. Сейсенбина И.Ж–технология және өнер 

11. Молдашева Р.Т.–бастауыш қазақ сыныбы

12. Садвакасова А.К –бастауыш орыс сыныбы 

13.Тулегенова А.К.- мектепалды  даярлық тобы әдістемелік бірлестік жетекшілері болып бекітілсін.Осы бұйрықтың орындалуы директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы жөніндегі орынбасары Н.Е Исаковға жүктелсін.

1. ТЫҢДАЛДЫ: Сынып комплектерін және сынып жетекшілерін бекіту.Гимназия сыныптарын бекіту.Үш тілде білім беру бойынша сыныптарды бекіту.Үйден оқытылатын оқушыларды бекіту.
2. СӨЙЛЕДІ: директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары Ершигешова Д.К

«Абай атындағы гимназия мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде 2022-2023 оқу жылында 87 сынып комплектісі жинақталды. Оның  58-і қазақ сыныптары болса, қалған 29-ы орыс сыныптардан құралған. Мектеп бойынша 4 гимназия сыныптары бар. 10а,в, 11б,в,г – гуманитарлық бағытта, ал 10ә,б,г, 11а,ә,д – математикалық бағытта оқытылады. 

Сынып комплектерін және сынып жетекшілерін бекіту.

Гимназия сыныптары

Үйден оқыту

Абай атындағы гимназия мектебінде 2022-2023 оқу жылында 2-сынып оқушылары Тоқтасын Нұрғали, Жұмакелдіқызы Еңлік, 3-сынып оқушысы Әбіл Қарашаш, 5-сынып оқушысы Мирамбек Жаркын, 7-сынып оқушысы Коцуба Илья, 8-сынып оқушысы Ақансері Досжан, 9-сынып оқушысы Елеуханова Аяла  ата-аналарының үйден оқытуға жазған өтінішімен аудандық психологиялық – медициналық – педагогикалық кеңес тұжырымымен педагогикалық кеңес мүшелерінің шешімі бойынша үйден оқытылады. Аталған оқушылардың 6-ы жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылса, 2-і арнаулы білім беру бағдарламасымен оқытылады. 

1. ШЕШІМІ: 1.Жоғарыда аталған сынып комплектілері мен сынып жетекшілері бекітілсін.

2. Гимназия сыныптары болып 5 «А», 6 «А», 6 «Д», 7 «А», 9 «А» сынып болып бекітіліп, ағылшын тілі пәнін тереңдетіп оқытылсын.

3. Үйден оқыту бойынша 2 «Г»  сынып оқушысы Тоқтасын Нұрғали, 2 «К» Шаяхмедова РаминаАрнайы білім беру бағдарламасымен оқытылсын.

2 «Ә» Жұмакелдіқызы Еңлік, 3 «Б» Әбіл Қарашаш, 5 «Ж» Мирамбек Жарқын, 7 «Г» Коцуба Илья, 8 «А» Ақансері Досжан, 9 «Б» Елеуханова Аяла Жалпы білім беру бағдарламасымен оқытылсын.

Осы бұйрықтың орындалуын ДОІЖО Ершигешова Д.К жүктелсін.

5.1 ТЫҢДАЛДЫ:Мектеп қызметкерлеріне арналған еңбек тәртібінің ішкі ережесін таныстыру.Жас мамандарға тәлімгерлерді бекіту.

5.2 СӨЙЛЕДІ: директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасары Онгарбаева А.ГМектепішілік ішкі тәртіп ережесі   туралы.

Жұмыс уақыты және оны қолдану
 1.Мектепте 5 – жұмыс күні бір демалыс күнімен орнықтырылған. Бірінші ауысым уақыты - 8.00, екінші ауысым - 13.30;
 Жұмыс уақыты:
 1 ауысым сабақтар басталуы – 8.00
 Сабақтардың аяқталуы – 13.45. (7 сабақ)
 2 ауысым сабақтар басталуы – 13.50;
 Сабақтардың аяқталуы – 19.15. (7 сабақ)
 Мектептің жұмыс уақыты:
 Оқу аптасының ұзақтығы - 5 оқу күндері, 
 Қоңырау кестесі 

1 ауысым   

• 08.00 – 08.45 (5 минут үзіліс)
• 08.50 – 09.35 (5 минут үзіліс) 
• 09.40 – 10.25 (5 минут үзіліс)
• 10.30 – 11.15 (5 минут үзіліс)
• 11.20 – 12.05 (5 минут үзіліс)
• 12.10– 12.55 (5 минут үзіліс)
• 13.00-13.45 (5 минут үзіліс)

2 ауысым   

• 13.50-14.45 (5 минут үзіліс)                                                                                                                                                                                                                    
• 14.50-15.35(5 минут үзіліс)
•  15.40-16.25(5 минут үзіліс)
• 16.30-17.15(5 минут үзіліс)
• 17.20-18.05(5 минут үзіліс)
• 18.10-18.55  (5 минут үзіліс)
• 19 00-19.45(5 минут үзіліс)

Аз қамтылған, қорғаншылыққа алынған оқушыларға тегін тамақтану ұйымдастырылған;
 Каникулдар:
 Оқу жылының ұзақтығы демалыс уақыты қатаң түрде Алматы облысы Жамбыл ауданы білім бөлімімен анықталынады.
 Нақты мекен жайы:Алматы облысы Жамбыл ауданы Ұзынағаш а.о. Ұзынағаш а,Жандосова көшесі № 85үй. БСН/ЖСН: 63090000072
 Телефон: 2-11-42

Жұмыс уақыты:
 Мектеп директоры: 8.00-13.00, 14.00-18.00 
 Дир. оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары : 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.әдістемелік жөніндегі орынбасары : 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.құқықтық тәрбие жөніндегі орынбасары: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Дир.шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Педагог-ұйымдастырушы: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Әлеуметтік педагог: 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Психолог : 8.00–13.00, 14.00–18.00
 Медициналық қызметкерлер: 8.00–13.00, 14.00–18.00

Дефектолог, логопед: 9.00-13.00,  14.00-18.00

1.Жалпы ережелер
 1.1 Мектеп қызметкерлері кестеге сәйкес мектеп директорымен бекітілген, кәсіподақ комитетімен келісілген бойынша оларға ұсынылған лауазымдық міндеттері және оқу кестесімен, мектептің жұмыс тәртібімен жұмыс жасайды;
 1.2. Педагогикалық қызметкерлер жұмыс орынында 20 минут бұрын болуы қажет. Сыныпқа келу және қоңыраудан кейін себепсіз дайындалу оқу тәртібін бұзу болып табылады;
 1.3. Әкімшілік педагогикалық қызметкерлерге кезекшілік бөліп береді. (қосымша №1) Кезекшілік оқу сабақтарының басында 30 минут кешіктірілмей басталуы керек және 30 минут ауысым аяқталғанша жалғасуы керек. Кезекшілік кестесі кәсіподақ ұйымымен   келісіліп, директормен бекітіледі. Кезекшілер нақтыланған постарда бекітіліп және жауаптылар болып табылады:
 1) тәртіпке; 2) санитарлы жағдайға; 3) өзінің нысанының және бөлініп берілген аумағының эстетика түріне жауапты;
 1.4. Педагогикалық қызметкерлер барлық мектептің және қоғамдық шараларға оқу жүктемесінің санына қарамай, жұмыс уақытының 40 сағат көлемінде ұзақтығын арттырмай қатысулары міндетті; 
 1.5. Мектеп әкімшілігі оқытушылардың сағат жүктемелерін қабылданған нормаларға мектептің мүмкіншілігіне және қызығушылық басылымдықтары негізінде мектеп мұғалімдерінің біліктілік мінездемелерін ескере отырып сабақтастық және толық қанды принциптеріне қарай бөлініп беріледі;
 1.6. Мектептегі оқу сабақтары оқу жоспары негізінде директормен бекітілген кестеге сәйкес, міндетті түрде орындау үшін өткізіледі;
 1.7. Сабақтар кестесі мектеп әкімшілігімен оқу материалын жағымды қабылдауды ескере отырып, еңбек тәртібінің қиындық деңгейлерімен, оқушылардың демалулары және СанЕжәнеН (санитарлы ережелер және нормалар) талаптарын сақтаумен жасалады;
 1.8. Мұғалім сабақ кезінде сыныптан шығуға немесе басқа да бөтен қызметтермен айналысуға құқығы жоқ. Сабақ барысында мұғалім оқушылардың өміріне, денсаулыщұщдқтарына және қауіпсіздіктеріне жауаптылық алады;
 2 Педагогтердің құқығы және міндеттері
 Мектептің педагогикалық қызметкерлері
 2.1. Сабақтарды өткізу уақытында мектепте өткізілетін (сабақтарда), сыныптан тыс, мектептен тыс шараларда балалар өмірі мен денсаулығы үшін толық жауаптылық алады;
 
 2.2. Оқушылардың жарақаттануларының барлық жағдайында шапшаң түрде мектеп әкімшілігіне хабарлайды, сонымен тиісті органдарға (жедел жәрдем, өрт бөліміне және т.б.) ;
 2.3. Ұжым арасында этикалық нормаларды және этиканы сақтауға баулуды қатаң сақтау;
 Мектептің педагогикалық қызметкерлері міндетті:
 2.4. Педагогикалық кадрлар аттестаттау Ережесіне сәйкес 5 жылда бір рет аттестаттаудан өтеді, жүйелі біліктілігін арттырады, жұмыс сапасын арттыру бойынша шараларды жүзеге асырады, педагогикалық тәжірибені таратады және меңгереді;
 2.6. Жылға бекітілген тақырыптық жұмыс жоспары, әр сағатқа сабақ жоспары, сынып сағатымен қоса болуы және мектеп құжаттарын уақытылы және сапалы толтыруға міндетті;
 2.7. ҚР білім беру жүйесінде қызметкерлер лауазымдары және мамандық Тізімдемесін лауазым мен мамандық бойынша жұмыстарды біріктіруге міндетті. Мектептің кәсіподак комитетімен келісілгені бойынша мектеп әкімшілігі мамандықтарды (лауазымдарды) біріктіруге рұқсат етеді;
 2.8. Директордың барлық бұйрықтарын және директордың орынбасарларының өкімдерін уақытылы мерзімде орындайды. Еңбек дауы бойынша келіспеген жағдайда арыздануға құқылы;
 2.9. Лауазым нұсқамаларымен және ережелерімен, ішкі еңбек тәртіп ережелерімен, жалпы білім беретін мектебі Жарғысымен, ҚР заңнамаларымен оларға арттырылған, міндеттерді қатаң орындауға, абыроймен және адал жұмыс жасауға міндетті;
 2.10. Мектептің негізгі тәртіптері – еңбек тәртібін сақтауға, уақытылы жұмысқа келуге, бекітілген жұмыс күні ұзақтығын сақтауға, оларға артылған міндеттерді әсерлі орындауға және оны шығармашылық үшін қолдануға, еңбек міндеттерін орындауда қызметкерге кедергі келтіретін жағдайлардан тартынуға, білім беру ұйымы директорының өкімдерін нақты орындауға міндетті;
 2.11. Қоғамдық орындарда және тұрмыста, жұмыстарда жоғары моральді міндетті және қадір-қасиетті мінезде үлгі болуға міндетті, балаларға көңіл қоюға, оқушылардың ата-аналарына, ұжым мүшелеріне сыпайы болуға;
 2.12. Техника қауіпсіздігі бойынша, мекеме тазалығына және өрт қауіпсіздігіне қарастырылған нұсқамалар мен ережелерге сәйкес сақтауға, барлық жарақаттану жағдайлары жөнінде әкімшілікке жылдам хабарлауға міндетті;
 2.13 Мемлекетік меншікті қорғау және бекіту (құрылғыларды, құрал-саймандарды, оқу көрнекіліктерін т.б.) электр энергиясын, материалдарды үнемдеп шығындау, оқушыларды мектеп мүлкін ұқыпты сақтауға тәрбиелеу. Өзінің жұмыс орнын тазалық тәртібінде сақтауға міндетті;
 2.14. Мектепішілік құжаттарды уақытылы жүргізу (журналдар, күнделіктер, оқушылардың үлгерім табельдері) ;
 
 2.15 Мектеп әкімшілігіне педагогтер төтенше және стандартты емес жағдайлар болған туралы жедел түрде мектеп әкімшілігіне хабарлауға міндетті (жедел жәрдем, өрт бөлімшесіне және т.б.) ;
 2.16. Педагогтердің сыртқы түрі киімі іскер стилінде , қатал және ұқыпты, тазалыққа сәйкес болуы қажет;
 2.17. Жыл сайын белгіленген мерзімде дәрігерлік тексерістен өту туралы нұсқамаларға сәйкес өту қажет;
 2.18. Білім бөлімі немесе мектеп директорының бұйрығы бойынша ғана спорттық жарыстарға және басқа шараларға қатысуға, қоғамдық тапсырмаларды орындау үшін мектеп сабақтарынан оқушылар босатылады;
 Педагогикалық қызметкерлерге тыйым салынады:
 2.19. Өзінің ыңғайы бойынша сабақтар кестесін (сабақтарды) және жұмыс кестесін өзгертуге; сабақтарды және олардың арасындағы үзілісті алып тастауға, ұзартуға және қысқартуға тыйым салынады;
 2.20. Оқу процессімен байланыспайтын, оқу жылы уақытында оқушыларды жұмыстарға алаңдатуға, оқушыларды сабақтардан шығаруға тыйым салынады;

2.21. Шылым шегуге, спирттік ішімдіктерді ішуге мектеп аумағында және оның бекітілген аумағында тыйым салынады;
 2.22. Мұғалім оқушы сабаққа кешігіп келсе, сабаққа кіргізбеуге құқысы жоқ. Егер оқушы оқу құралдарын үйде ұмытқан жағдайда, мұғалім баланы үйге жіберуге немесе сыныптан шығарып тастауға құқығы жоқ; 
 Сынып жетекшісі міндетті:
 2.24. Мектеп Жарғысын қатаң сақтауға;
 2.25. Сынып сағаттарын аптасына бір рет тәрбие жұмыстары кестесімен және жоспарына сәйкес өткізуге;
 2.30. Бекітілген тәрбие жұмыстары жоспарына сәйкес сабақтан тыс тәрбие жұмыстарымен сыныппен бірге дайындалу. Үздіксіз, жылына төрт реттен кем емес, сынып және ата-аналар жиналысын өткізуге міндетті;
 2.31. Оқушылардың күнделігіне қойылған бағаларды тексеруді аптасына бір рет жүргізуге міндетті;
 2.32. Сынып жетекшілері мектепте сынып оқушыларының бірінші және соңғы сабағына дейін болуы міндетті.
 3. Әкімшіліктің құқығы мен міндеттері
 Әкімшілік құқылы:
 3.1. Ұжым арасында этика нормаларын және этиканы сақтауға баулуды қатаң сақтауға;
 3.2. Оқушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен), ұжымда дені сау микроклимат және моральді психологиялық жағдай жасауға;
 3.3. Мектеп қызметкерлері еңбегі олардың мамандықтары және біліктілігіне сәйкес ұйымдастыруға, олардың әрбіріне нақты жұмыс орнын бекітіп, уақытылы сабақтар кестесімен және жұмыстар кестесімен таныстыруға;
 3.4. Қауіпсіз оқу және еңбек жағдайын, бөлмелердің дұрысты жағдайын, жылу, жарық, желдету, құрал-саймандар және басқа да құрылғылармен қамтамасыз ету;
 
 3.5. Тәртіпті қатаң сақтауды, үнемі ұйымдастырушылық және тәрбие жұмыстарын жүзеге асыруды, жұмыс уақытын жоюға бағытталған, еңбек ресурстарын тиімді пайдалануға, тұрақты, еңбек және қалыпты жағдайын мектеп жұмыстары үшін қалыптастыруды қамтамасыз ету;
 3.6. Еңбек тәртібін бұзушыларға уақытылы шара қолдану;
 3.7. Еңбек ұжымына іскер, шығармашылық тұрғыда, қызметкерлердің беделін дамытуға және барлық шарада қолдауға әсер ету. Уақытылы қызметкерлер ұсыныстарын мектеп қызметтерін жақсартуға бағыталғандарды қарастыру;
 3.8. Білім беру процесінің сапасын қадағалау сабақтарға қатысумен және талдаумен, әкімшіліктік бақылау жұмыстарын және т.б., өткізу, сабақтар кестесін сақтаумен, білім беру бағдарламасын, оқу жоспарын, оқу кестесі күнтізбесін орындауда жүзеге асырылады. Бөтен адамдар сынып (топ) сабағына мектеп директорының және директордың орынбасарлары рұқсатымен ғана қатысуларына болады, сабақ басталғаннан кейін есепке алынбаған жағдайда сыныпқа (топқа) кіру мектеп директоры мен оның орынбасарына ғана рұқсат етіледі. Педагогикалық қызметкерлерге олардың жұмыстары бойынша ескерту жасау оқушылардың қатысуларымен (сабақ) оқыту жүргізу уақытында рұқсат етілмейді;
 3.9. Оқушылар мен қызметкерлердің барлық міндеттері және техника қауіпсіздігі бойынша, өрт қауіпсіздігі, санитарлық және гигиена бойынша үнемі нұсқамаларды сақтауларын және білімдерін бақылау. Оқушылар мен қызметкерлердің жарақаттануларын алдын алу бойынша, кәсіби және басқа да аурулардың алдын алуда қажетті шараларды қолдану;
 3.10. Педагогикалық және басқа да мектептің қызметкерлерінің жүйелі біліктіліктерін арттыруды қамтамасыз ету. 
 3.11.Ғылыми еңбекті ұйымдастыруды ендіру үшін, жұмыстар сапасын арттыру бойынша шараларды жүзеге асыра отырып, қызметкерлердің алдыңғы тәжірибелерін ендіре және тарата отырып жағдай жасау. Педагогикалық қызметкерлер бекітілген мерзімде аттестаттау жүргізуге құқылы;
 3.12. Мектепті басқаруға қызметкерлердің қатысуларын, еңбек ұжымының жиналысын қолдана отырып, мекеме кеңестерін және басқа да қоғамдық өзін-өзі басқаруларын қамтамасыз ету. Уақытылы қызметкерлердің сынаған ескертулерін қарастырып және олармен қолданған шаралар туралы хабарлау;
 3.13. Еңбек міндеттерін үлгілі орындауда, еңбектегі жаңартулар және жұмыстағы басқа да жетістіктер мектептің кәсподақ комитетімен келісілгені бойынша мадақтаулар жүйесі қолдануға; 
 3.14. Бекітілген тәртіпте, мектеп директорының бұйрығымен мұғалімге оқу жұмысында қосымшаға сынып жетекшілік артылған, әдістемелік бірлестік жетекшілігі, әдістемелік жұмыстардың басқа да құрылымдары, оқу кабинеттері жетекшілігі, оқу шеберханалары, бағдарлануды ұйымдастыру;
 3.15. Мектеп әкімшілігі төтенше жағдайларда шапшаң болған жағдай туралы жоғарыдағы және компетентті органдарға (жедел жәрдем, өрт бөлімі және т.б.) хабарлайды. Қажетті жағдайда дәрігерлік көмек көрсетіліп және жедел жәрдем бригадасын шақыртады;
 3.16. Мектеп әкімшілігі міндеттерді орындауда қабылданған шешімді кәсіподак комитетімен келіседі, сонымен қатар мектептің еңбек ұжымының өкілеттілігін ескереді;
 3.17. Кезекші әкімшілік мектеп директорының бұйрығы негізінде директор орынбасарларынан бекітіледі (қосымша №1) ;
 3.20. Мектепішілік тәртіп бірыңғай болып табылады және педогогикалық қызметкерлер бұл тәртіпті орындауға міндетті.
 3.21.Мектепішілік тәртіпті бұзғаны үшін мектеп қызметкерлеріне сөгіс жариялайды:
 • ескерту;
 • сөгіс;
 • жұмыстан босату;
 3.23 Жұмыстағы жоғары көрсеткіштері, лауазымдық міндеттерін жауапкершілікпен орындағандары, шығармашылығы және талаптары үшін қызметкер марапатталады
 3.24. Ішкі еңбек тәртібінің Ережелерін орындалуын бақылау мектеп әкімішілігі және кәсіподақ бірлестігіне жүктелген
 4.Оқушылардың міндеттері мен құқығы
 Оқушылардың құқықтары:
 4.1. Мемлекеттік стандартқа сәйкес білім алуға, өзінің ар-намысын құрметтеуді талап етуге, дін еркіндігіне, ақпарат алу еркіндігіне, өзіндік ой-пікірлерін білдіруге;
 4.2. Мектепті басқаруға қатысуға, еңбек мамандығын, оқудың дербес бағдарламалары мен курстарын таңдауға;
 4.3. Мектептің барлық мүмкіндіктерін пайдалана отырып білім аясын кеңейтуде белсенділік танытуға, сынып жетекшісіне, мұғалімдерге өзінің қиындықтары туралы хабарлап, олардан көмек, түсінік, жауап алуға;
 4.4. Мектеп жұмысына қатысты пікірлерін ашық білдіруге, мектеп заңдарын, ережелерді, жарғыларды құрастыруға қатысуға;
 4.5. Мектептегі және сыныптан тыс ұйымдастырылатын сабақтарға, үйірмелерге, клубтарға, спорт секцияларына қатысуға;
 4.6. Өз қабілеті мен мүмкіндігін таныту арқылы мектеп атынан сайыстарға, байқауларға, жарыстарға және т.б. шараларға қатысуға;
 4.7. Тұрмыс ахуалы төмен жағдайда оқуға және өмір сүруге қажетті материалдық көмек алуға құқығы бар;
 Оқушылардың міндеттері: 
 4.8.Әрбір адамның ар мен намысын құрметтей отырып, өзін кез-келген жағдайда лайықты ұстау;
 4.9 Оқуға арналған уақытты толық пайдалануға, өзінің білім аясын кеңейтуге ынтамен жұмыс істеу, сабаққа жүйелі түрде дайындалу, сыныптан және мектептен тыс шараларға қатысу;
 4.10 Мұғалімдер мен мектептің басқа қызметкерлерін қадір тұту, мектеп намысын, беделін қорғап, оның дәстүрлерін жалғастыру;
 
 4.11. Мінез-құлық ережелерін сақтау:
 - үлкендерді құрметтеу;
 - басқа адамның ар-намысын қадірлеу, құқық бұзушылыққа жол бермеу;
 - мектеп оқушыларына темекі тартуға, ішімдік ішуге, нашақорлықпен айналысуға тыйым салынады; 
 4.12.Мектеп ғимараты мен оның аумағын үнемі тазалықта ұстау;
 4.13.Өндірістік және қоғамдық пайдалы еңбекке белсенділікпен қатысу;
 4.14.Әр оқушы бекітілген мектеп формасының үлгісі ҚР «Білім және Ғылым» министрінің 2016ж. 14 қаңтардағы № 26 бұйрығымен бекітілген орта білім беру ұйымдарында міндетті мектеп формасына қойылған талаптарды орындауға, сабаққа қажетті оқу-құралдарын үнемі әкелуге, мен алғашқы әскери дайындық, дене шынықтыру, технология пәндерінің талап етілген киім үлгілерін, қатаң түрде сақтауға, мектеп уақытында баскиімсіз жүру міндетті.;
 4.15. Мектепке және оның ауласына қару, жарылғыш немесе басқа қауіпті заттарды, спирттік ішімдіктерді, есірткі, темекі, газ баллоншаларын қандай мақсатта болмасын алып келуге және қандай жолмен болмасын қолдануға тыйым салынады;
 4.16. Сабақ және іс-шаралар уақытында педагогтардың рұқсатынсыз мектептен кетіп қалуға болмайды. Себепсіз сабақтан қалуға тыйым салынады. Сабаққа келмеген жағдайда оқушы сынып жетекшісіне сабақтан қалу себебі жөніндегі дәрігер анықтамасын немесе ата-анасының түсініктеме хатын сынып жетекшіге көрсетіп тапсыруы тиіс. Оқу-тәрбие үрдісі кезінде оқушы бір жері ауырып, өзін қолайсыз сезінген жағдайда мектептегі медицина қызметкеріне жолығуы керек. Медбике рұқсат етсе, үйіне қайтуына болады;
 4.17.Мектеп оқушысы өзімен қажетті оқу құралдарын, дәптерлерін, күнделігін алып келеді. Мектепке сабақ кестесіне сәйкес пәндер бойынша үй тапсырмаларын орындап келеді;
 4.18. Мектеп оқушысы үлкендерге сый-құрмет, кішілерге қамқорлық көрсетеді. Мектепке келген кісілермен амандасады. Оқушылар үлкендерге, үлкен оқушылар – кішілерге, ұл балалар – қыз балаларға жол береді. Мектептен тыс жерде өздерін мектеп атына, өзінің ар-намысына кір келтірмейтіндей етіп ұстайды;
 4.19. Оқушылар мектеп мүлкін сақтап, оны жөндеуге көмектеседі;
 4.20.Қыз балалар шаштарын үнемі өріп, беттік бояуларын (косметика) пайдаланбай, мектеп оқушысына сай шаш үлгісін сақтауға тиіс;
 4.21.Мектеп оқушылары мектеп ішінде (тақия, орамал, телпек) киіп жүруіне және мектеп ішінде 2.5 -3 см. жоғары биік өкшелі аяк киім киіп, тізеден 5 см. жоғары юбка киюге тыйым салынады;
 4.22.Мектепке бағалы ұялы телефон алып келуне және сабақ уақытында ұялы телефондарын пайдалануға тыйым салынады;
 4.23. Қоғамдық іс-шараларға белсене араласып, өзінің саналы түрде болашақ мамандығын таңдауға дайындалуы тиіс;
 4.24. Оқушы қоғамға кері әсер ететін насихат жұмыстарына араласпауға міндетті;
 4.25.Мектеп оқушылары кешкі сағат 22.00-ден бастап қоғамдық орындарда заңды өкілдерсіз (ата-анасыз) жүруге тыйым салынады;
 4.26.Әр мектеп оқушысы мектептің ішкі тәртіп ережесіне бағынуға міндетті;
 4.27 Осы Ереже талаптарын жүйелі түрде бұзған және оған мойын ұсынудан бас тартқан оқушыларға Мектеп жарғысына сәйкес, Мектеп кеңесінің талқысына салынады, ата-анасы шақыртылып тәртіптік шара қолданылады;
 5. Ата-аналар (заңды өкілдері) міндеттері:
 5.1 Өз балаларының тәрбиесіне жауаптылық алуға, олардың негізгі орта және жалпы орта (толық) білім алу үшін жағдай жасауға, оқушылардың сабақтарға күнделікті қатысуларын қадағалау;
 5.2. Жетістікте оқыту және тәрбиелеу үшін қажетті құралдармен қамтамасыз етуге жауаптылық алу, оның ішінде спорттық форма, ауыстыратын аяқ киім, еңбекке баулу үшін формамен қамтамасыз ету;
 5.3. Балаға қоғамдық жерлерде жүру тәртібін үйретуге тиіс;
 5.4.Кез-келген діни, басқа да жағымсыз әсер ететін ұйымдардан қорғауға міндетті;
 5.5. Қолданыстағы қарастырылатын заңнамалармен, оқушымен мектеп мүлкіне келтірілген шығынды орнына толтыруға көмек көрсетуге міндетті;
 5.6. Шақырту шарасы бойынша жалпы мектептік ата-аналар жиналысына және сынып жиналысына педагогтер, әкімшілік шақыртулары бойынша мектепке келулері.
 5.7.Оқушыны сабақтан босату тек ғана денсаулығына байланысты дәрігердің анықтамасы бойынша рұқсат етіледі;
 5.8.Туған күндерді мектепте өткізуге және соған байланысты дастархан жаюға тыйым салынады;
 5.9.Мектеп мұғалімдеріне қымбат сыйлық жасауға тыйым салынады;
 5.10.Оқушының мекен-жайы, байланыс телефоны өзгерген жағдайда уақытында сынып жетекшіге хабарлауға міндетті;
 5.11.Ата –аналар комитетінің іс-шараларына қатысып және мектеп әкімшілігі және педагогикалық ұжыммен бірігіп жұмыс жүргізуге міндетті ;
 5.12 Мектеп қызметкерлері құқығы мен еңбегін құрметтеуге міндетті;
 5.13. Әр ата-ана ҚР қолданыстағы заңнамалары нормаларын, осы Ережелерді және Жарғы талаптарын орындайды.
 Ата-аналар (заңды өкілдері) құқығы:
 5.14 Балалардың заңды құқықтары мен мүддесін қорғауға;
 5.15 ҚР қазіргі заңнамаларына және мектептің Жарғысына сәйкес мектепті басқаруға қатысуға;
 5.16 Мектеп Жарғысы мен білім беру үдерісінің ұйымдасу тәртібін белгілеуші басқа құқық орнатушы және нормативтік құжаттармен, соның ішінде осы Ережемен танысуға ;
 5.17 Білім беру үдерісінің барысы және мазмұнымен, оқушылардың бағаларымен танысуға;
 5.18 Сабақтарға (әкімшілік пен оқытушының келісімімен) және оқу, оқудан тыс қызметтің басқа түрлеріне қатысуға;
 5.19 Қолданыстағы заңнаманың шеңберінде еріктіліктің негізінде сыныптың, мектептің дамуына қайырымдылық түрінде материалдық көмек көрсетуге;
 5.20 Мектеп Жарғысы мен осы Ереже шарттарының орындалуын талап етуге.

Қосымша № 2
 Оқушылардың мектеп формасы туралы Ереже
 Мектеп формасының үлгісі сыныптық ата-аналар жиналыстарында талқыланып, бекітілді. Оқушы мектеп ережесіне сәйкес форма сақтауға және сабақтан тыс уақытта қосымша сабақтар, үйірмелер үшін келсе міндетті түрде мектеп формасымен келуге міндетті.
 Ер балалар үшін:
 • Ақ көйлек;
 • Қара-көк түсті кеудеше;
 • Қара-көк түсті шалбар, тобықты жауып тұруы тиіс;
 •  Шаш үлігісі классикалық стильде 
 Қыз балалар үшін:
 • Ақ көйлек;
 • Қара-көк түсті белдемше, тізеден 5см асуы қажет. ;

• Шаш  үлгісі қысқа шаш жинақы, ұзын шаш өрілген, бантикпен, 
 БӘД формасына қойылатын талаптар :
 Әскери жейде
 АӘД формасын АӘД сабағы болатын күні киіп келуге міндетті;
 Дене шынықтыру киімдеріне қойылатын талаптар:
 1-11сыныптар үшін:

Футболка, 
 Спорттық шалбар, спорттық аяқ киім;
 Мектептегі кезекші әкімшіліктің қызметтік нұсқаулығы

1. Жалпы ереже
 1.1 Кезекші әкімшілік мектеп директорының бұйрығы негізінде директор орынбасарларынан бекітіледі.
 1.2 Кезекші әкімшілік тікелей мектеп директорына бағынады.
 1.3 Кезекші әкімшілікке ұйымдастыру сұрақтары бойынша тікелей бағынады:
 - Кезекші сыныптардың сынып жетекшілері
 - Кезекші мұғалімдер
 1.4 Кезекші әкімшілік өзінің қызметінде ҚР білім туралы,ҚР еңбек кодексі, ҚР «Бала құқығы туралы» ратифициялаған конвенция , ҚР азаматтық кодекс заңдары мен ҚР мемлекеттік білім бағдарламасының қаулысы ,ҚР «Неке және отбасы туралы» заңын, мектеп ережесін білім министрлігі мен басқа да мекемелердің білімге қатысты сұрақтарды, әкімшілік, еңбек, шаруашылық заңнамаларын, еңбекті қорғау нормасы, қауіпсіздік, өрт қауіпсіздігін сақтау ережелерін және мектептің құқықтық актілерін (оның ішінде ішкі еңбек тәртіп ережелері) басшылыққа алады. Кезекші әкімшілік балалар құқығын қорғау Конвенциясын сақтайды. 
 2. Қызметі
 Кезекші әкімшілік қызметінің негізгі бағыттарына кіретін:
 2.1 Өзінің кезекші кезінде тәрбие мен білім беру үрдісін ҚР заңнамаларымен мектеп Уставна сәйкес ұйымдастырады. 
 3. Қызметтік міндеттері:
 Кезекші әкімшілік келесі қызметтік міндеттерді атқаруы тиіс:
 3.1 Ұйымдастырады:
 - тәрбие мен білім беру үрдісіне қатысты барлық сабақ кестесі, үйірме, секциялардың және т.б жүргізілуін;
 - қажет болған жағдайда, авария қызметін шақыру және қадағалау;
 3.2 Бағыттайды:
 - әлдеқандай жағдайларда коммуналдық авариялық және өрт, су арнайы қызметкерлермен біргіп, мектеп оқушыларын, қызметкерлерін бағыттау жұмыстарына;
 3.3 Әлдеқандай жағдайларда басқарады:
 - авариялық және арнайы топтардың жұмысын ұйымдастыруды;
 - мектеп қызметкерлерімен оқушылардың қызметін ұйымдастыруды;
 - қызметкерлермен оқушыларды көшіруді;
 3.4 Бақылайды:
 - мектептің ішкі еңбек ережесінің орындалуымен, қызметкерлердің жұмыс тәртібін;
 - оқушылардың тәртіп ережелерін;
 - барлық білім беру үрдісіне қатысты үйірме, секция т,б кестелерінің сақталуын;
 3.5 Түзетеді:
 - оқыс жағдайларда үйірме, секция т,б кестелерін;
 3.6.Кеңес береді:
 - оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру сұрақтары бойынша мектеп оқушыларына, оқушыларға, және олардың ата-аналарына (заңды өкілдеріне)
 3.7 Қамтамасыз етеді:
 - әлдеқандай жағдайларда коммуналдық авариялық және арнайы қызметкерлер, ата-аналармен, жергілікті өзін-өзі басқару ұйымымен тиімді өзара байланысты;
 - өз кезекшілігінде барлық білім беру үрдісінде мектептің жұмыс пен сабақ кестесін бұзушылардан себебі туралы жазбаша түсініктеме алу;
 Құқылы:
 Кезекші әкімшілік
 4.1 өз кезекшілігінде тәрбие-білім беру үрдісін ұйымдастыруға байланысты кез-келген шешім қабылдап басқаруға;
 4.2.Мектеп қызметкерлерінен мектептің ішкі еңбек ережесі, қызметкерлердің жұмыс тәртібі, сабақ, үйірме, секция т.б. кестелерінің сақталуын талап етуге;
 4.3 Мектеп қызметкерлеріне міндеттерді бөліп беруге;
 4.4 Оқу-тәрбие үрдісіндегі мадақтау және ескерту туралы бекітілген ережелер бойынша оқушыларды тәртіптік жауапкершілікке тарту.
 4.5 Мектеп қызметкерлерін жауапкершілік тәртіпке ұсынуға;

Жауапты 
 5.1 Мектептің ішкі тәртіп ережесі мен Жарғысын мүлдем орындағаны немесе себепсіз орындамағаны үшін мектеп директорының және жергілікті нормативті актілері мен қызметтік міндеттерін осы қойылған нұсқаулықтарды, оның ішінде ұсынылған ұсынылған ережені қолданбағаны үшін.
 5.2 Кезекші әкімшілік жеке оқушыға дене жарақаты мен психикалық тұрғыда бір рет нұсқан келтіргені үшін атақарып отырған қызметінен ҚР-ның «Білім беру туралы» Заңы мен Еңбек Кодексі талаптары негізінде босатылады.
 5.3 Әкімшілік өз кезекшілігінде ережелерде қарастырылғандай еңбекті қорғау, өрт қауіпсіздігі мен санитарлық-гигеналық ережелерді білім беру мен шаруашылық үрдісінде бұзылған жағдайда әкімшілік жауапкершілікке тартылады.
 5.4 Әкімшілік өзінің қызметтік міндетін атқаруда мектепке немесе білім беру үрдісіне қастысушыға нұқсан келтіргені үшін бекітілген еңбек және азаматтық заңнамалармен материалдық жауапкершілікті қамтиды.

Өзара қарым - қатынас. Қызметіне байланысты.
 Кезекші әкімшілік:
 6.1.Мектеп директорының бекітілген кестесімен жұмыс істейді;
 6.2. Мектептегі оқушылардың өмірімен денсаулығына байланысты болған барлық оқыс жағдайлардың талапқа сай орындалуын хабарлайды.

6.3. Оқу үрдісі кезінде бөтен адамдарға, ата-аналарға әкімшіліктің келісімінсіз мектеп-гимназияға кіруге рұқсат етілмейді. Мектеп-гимназияның  ғимараты және аумағына жіберу тәртібін бірінші посттағы кезекші және вахтер іске асырады. Тіркеу дәптеріне келген, кеткен бөгде адамдар туралы мәліметтер енгізіледі. Мектеп-гимназияға  шақырылған қонақтар, ата-аналар жайлы мектеп -гимназия әкімшілігі бірінші посттағы кезекшіге күні бұрын хабарлап отырады.

5.3 ШЕШІМІ: 1Мектеп қызметкерлеріне арналған еңбек тәртібінің ішкі ережесі бекітілсін.

Жас мамандарға тәлімгерлерді тағайындау туралы.2022-2023 оқу жылында  жас мамандардың кәсіби біліктілігін дамыту және оларға әдістемелік көмек көрсету мақсатында бұйырамын:

1. Жас мамандарға шығармашылықпен жұмыс істейтін білікті,тәжірибелі мұғалімдерден тәлімгерлер  №1 қосымшаға сәйкес бекітілсін.
2. Тәлімгер-ұстаздар жас мамандармен жүргізілетін жұмыс жоспарын құрып,бекітсін.
3. Жас мамандарға арналған әдістемелік семинар және әдістемелік күн, апталық ұйымдастырылсын.
4. Осы бұйрықтың орындалуын қадағалау директордың оқу-ісі жұмысы жөніндегі орынбасары Онгарбаева А.Г жүктелсін.

                                                                                                    №1қосымша

1. ТЫҢДАЛДЫ: 2022-2023 оқу жылындағы орта білім 

Беру ұйымдарында тәрбие жұмысын ұйымдастыруды қамтамасыз ету.

1. СӨЙЛЕДІ: Директордың тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Қалбекова М.Е 

      Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие жүйесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтар тәсілдеріне құрылды.

      Сынып жетекшілердің тәрбие жоспары №130 бұйрықтың 10 қосымшасында көрсетілген үлгіде жасалынады. Сынып жетекшілердің де тәрбие жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің  2021 жылғы «16» қыркүйектегі №472 бұйрығындағы  4 бөлімінде көрсетілген нұсқаулықты негізге ала отыра жасалынады.
           Тәрбие жұмысының негізін жалпыадамзаттық құндылықтар (сенім, ақиқат, әсемдік, бостандық, қайырымдылық, жақсылық, махаббат, және т. б.) және ұлттық құндылықтар – (тәуелсіздік, патриотизм, толеранттылық, ана тілі, заңға бағынушылық, этникалық мәдениет, салт-дәстүр) құрауы тиіс.

1.Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасыз ету

2. Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету

3. Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар

     2022-2023 оқу жылында тәрбие жұмысы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері шеңберінде іске асырылады, оның негізгі идеясы Абайдың «Толық адам» рухани мұрасында бейнеленген үйлесімді дамыған адамның ұлттық бейнесі болып танылады. «Толық адам» тұлғалық жеке қасиеттері білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарында, Мемлекет басшысының «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» және «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» бағдарламалық мақалаларында және басқа да мемлекеттік тұжырымдамаларда айқындалған құндылықтар мен басымдықтарды жеке тұлғаны тәрбиелеудің бірегей жүйелік тәсілімен қамтамасыз ету үшін біріктіреді.

2022 жылғы 1 қыркүйекте республиканың барлық жалпы білім беретін мектептерінде «Білімге ұмтылу, еңбекқорлық және отаншылдық қасиет» тақырыбында бірыңғай сынып сағаты өткізіледі.   

«Жастар рухы» партиясы жастар қанатының кезектен тыс VI съезінде Қазақстан Республикасының Президенті Қ. Тоқаев Жаңа Қазақстан жастары үшін маңызды үш басымдық – Білімге ұмтылу, Еңбекқорлық және Отаншылдық қасиетті атап өтті. 

Бірыңғай сынып сағатының мақсаты: білім алушылармен бірге білімге ұмтылу, отаншылдық, еңбексүйгіштік құндылықтарының адам өміріндегі рөлін талқылау. 

Міндеттері: 

      білім алушыларға құндылықтар жөнінде жалпы ақпарат беру; 

      білім алушылармен бірге құндылықтардың адам өміріндегі рөлін талқылау; 

      отаншылдық, құрмет және азаматтық сана құндылықтарын дарыту; 

      сыныптың жағымды микроклиматын және жаңа оқу жылына жағымды көңіл-күй қалыптастыру.

     Білім күні білім алушылар, олардың ата-аналары мен педагогтері арасында әлеуметтік желілерде 1-2 минуттық бейнеролик орналастыру бойынша «Терең білім, еңбекқорлық және отаншылдық қасиет» республикалық онлайн-акциясын өткізу ұсынылады.

Бейнероликке ұсынылатын тақырыптар:

      барлығы үшін «Менің мектебім-ең керемет мектеп!», «Сәлем, жаңа оқу жылы!», «Маған мектеп формасы ұнайды!», «Отанға деген сүйіспеншілік және Патриотизм»;

      бірінші сынып білім алушыларына арналған «Менің мектептегі алғашқы күнім»;

      2-4 сынып білім алушыларына арналған «Менің жарқын жазғы оқиғаларым», «Білім саған жол ашады»;

      5-8 сынып білім алушылары үшін – «Менің саяхатым»;

      9-11 сынып білім алушылары үшін – «Менің үлкен сыныптастарым», «Менің ойларым, армандарым, үміттерім», «Білімнің адам өміріндегі рөлі»;

      ата-аналар, 1-сынып білім алушылары үшін – «Біздің мектептегі бірінші күніміз», «Бірінші сынып – өмірдің жаңа кезеңі»;

      сынып жетекшілері үшін – «Жаңа оқу жылы құтты болсын, менің сүйікті сыныбым!», «Еңбекқорлық – бақыт негізі».

     2022-2023 оқу жылында кітап оқуға деген қызығушылықты арттыру және оны қолдау, кітап мәртебесін («Кітап оқу – сән») арттыру мақсатында білім алушылар арасында «Оқуға құштар мектеп» жобасы жалғасады. Жобаның негізгі бағыттары өзара қарым-қатынас пен әлеуметтік әріптестік арқылы білім алушылардың оқу құзыреттілігін, оқу мәдениеті мен оқу белсенділігін арттыруды, оқу сауаттылығы бойынша халықаралық зерттеулерге қатысуын жалғастыруды, оқырмандар қауымдастығын қалыптастыруды, іс-шараларға ата-аналарды қатыстыруды көздейді.Мектеп сайтында үздік балалар әдебиеті мен мектеп әдебиетіне арналған түрлі сервистер, балалар мен жасөспірімдердің кітап оқу үрдісін кеңейту бойынша ресурстар (интернет-викториналар, сервистік ұсынымдар, кітапханалар туралы ақпарат және т.б.) ұсынылуы тиіс. Әрбір мектепте және отбасында 20 минуттық кітап оқу ұйымдастырылады. Мектеп холдарында үлкен үзілістерде кітап оқуды ұйымдастыру үшін «Буккроссинг» бұрыштарын құру ұсынылады. Кітаптарды электронды форматта, соның ішінде мобильді құрылғылардың көмегімен оқу мүмкіндіктерін кеңейтетін, балаларға әдебиетті таңдауда дұрыс бағдар алуына көмектесетін, кітап оқуға құмар балалар санын арттыратын жаңа электронды ресурстарды пайдалануға болады.

     Биылғы   оқу жылында тәрбие жұмысын ұйымдастыру кезінде Ахмет

Байтұрсынұлының 150 жылдығын, Роза Бағланованың 100 жылдығын, Қазыбек бидің 355 жылдығын, Мұхтар Әуезовтің 125 жылдығын, Дінмұхамед Қонаевтың 110 жылдығын, сондай-ақ Қазақстанның Мемлекеттік рәміздерінің 30 жылдығын мерекелеуге және дайындауға ерекше назар аудару қажет.

     Қолайлы білім беру ортасы педагогтердің, білім алушылардың, ата-аналардың, мектеп әкімшілігі мен қызметкерлердің өзара қарым-қатынасының сапасымен айқындалады. 

Мектеп қауымдастығында бір-біріне құрметпен қарау маңызды:

✓ педагогті «мұғалім» немесе аты-жөні бойынша атауы;

✓ педагогтің білім алушыны аты-жөнімен атауы;

✓ мұғалімдер бір-бірін аты-жөні бойынша атауы

     Қолайлы білім беру ортасын құруда сынып жетекшісі ерекше рөл атқарады. Сынып жетекшісі үнемі сынып сағаттарын және оқушылармен жеке кездесулер өткізеді. Сынып сағаттары білім мазмұнының маңызды бөлігі болуы тиіс. Сынып сағаттарының жоспарларын жасау кезінде оқушылардың жеке қажеттіліктері мен мүдделеріне назар аудару керек. Тақырыптық сынып сағаттарын өткізу формалары:

нақты тақырыптағы әңгіме, 

2) пікірталас, диспут, дебаттар, 

3) рөлдік ойындар, 

4) тақырыптық дәріс,

 5) сынып жиналысы, 

6) байланыс сағаты, 

7) ойын-саяхат, 

8) тренингтер,

 9) конференциялар, 

10) шеберлік сыныптар, 

11) театрлық қойылымдар

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы  Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан, орта буында 8 сағат. Жоспарымызда экологиялық кіріктіру сабағында қамтимыз.

 Сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып  жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете   отырып, іске асырады.

Тәрбие бөлімі бойынша атқарылатын жұмыстарға төмендегідей құрамды бекітуге ұсынамын.

1. 2022-2023 оқу жылына арналған патриоттық   тәрбие бағытындағы жоспар бойынша жұмыстарды жүргізу АӘД Матпаев Ж.Қ пәнінің мұғаліміне; 

2. Ұлдар  жұмысын жандандыру мақсатында   жүргізілетін ұлдар ұйымын  денешынықтыру пәнінің мұғалімі Е.Тілеуге;  

3. Қыздар жұмысын жандандыру мақсатында жүргізілетін қыздар ұйымын  ағылшын тілі пәні мұғалімі А.Абдирова, педагог ұйымдастырушы М.Дәдешке;  

4. Сыбайлас жемқорлықтың алдын алу бойынша   «Адал ұрпақ» клубының жұмысын Искакова Г. Мұратбек А.

5. Терроризм мен экстремизм және балаларға қатыгездің көрсетудің алдын алу жұмыстарын ұйымдастырылуы дінтану пәнінің мұғалімдері  А.Чакеева   мен  Н.Нұрымға;

6. Оқушы мен мектеп мұғалімдері  арасындағы  сенімді қарым-қатынас орнату мақсатында жүргізілетін сенім жәшігінің іске асырылуын мектеп психологы А.Қ.Тоқтағановаға;

7. Балалардың өзіне-өзі қол жұмсау және суицид оқиғасының алдын-алу жұмысы және бала психологиясына кері әсерін сайттарға кіретін оқушыларды анықтау жұмыстары, мектеп психологы А.Қ.Тоқтағановаға;

8. Балалар өмiрiнiң қауiпсiздiгiн  жолда жүру сәтсiздiгiнен сақтандыру жұмысын жандандыру педагог-ұйымдастырушы   М.Дәдешке;

9. Ата-аналармен жұмысты жан-жақты жүргізу және тығыз байланыста болу, бала тәрбиесінде ата-аналармен бірлесе жұмысты жандандыру тәрбие ісі жөніндегі орынбасары  Б.Жиренбаева; 

10.Сынып жетекшілермен  жан-жақты жұмыстың жүргізілуін  М.Калбековаға; 

11.Үйірме жұмыстарының  жүргізілуін бақылау және жұмысын жандандыру педагог ұйымдастырушы   М.Дадеш жүктелсін ; 

12.Оқушылардың әлеуметтік жағдайын анықтап, әлеуметтік көмектердің ұйымдастырылуын іске асыру жұмыстары әлеуметтік педагог М.Алдибай;

Мектептегі   профилактикалық кеңес мүшелері   келесi құрамда құрылуын ұсынамыз:

1.Тлепбергенов С.А. - мектеп директоры, профилактика кеңесінің төрағасы;

2.Исакова Н.Е.-директордың ОӘI - бойынша орынбасары;

3 Калбекова М.Е.-директордың ТIЖО - бойынша орынбасары;

4.Жиренбаева Б. директордың ТIЖО - бойынша орынбасары;

5. Дадеш М. - педагог – ұйымдастырушы;

6. М.Алдибай- хатшы, әлеуметтік педагог

7.Мусаев Ерлан - Жамбыл АІІБ-нің ЮТП-ның қызметкері 

8.Токтаганова А..- психолог;

9.Абдымомынова А.- психолог;

10.Молдабаева Б. – ата-аналар комитеті төрағасы  

Сынып жетекшілер бірлестігінің құрамын бекіту туралы:

Сынып жетекшілер бірлестігінің ассосация мүшесі – Ешенхан Л.

1. Мектеп бойынша 1-4 сынып жетекшілер арасында бірлестік жетекшісі Молдакулова М.

2. 5-8 сынып жетекшілер арасында бірлестік жетекшісі 

Алишева Ж., Джапаркулова Г.

3. 9-11сынып жетекшілер арасында бірлестік жетекшілері Апиева П. 

Қарбекова М. 

6.3 ШЕШІМІ: 

1. Тәрбие бөлімі бойынша атқарылатын жұмыстарға жоғарыда аталған құрамда бекітілсін.

Осы бұйрықтың орындалуын тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары Қалбекова М.Е жүктелсін.

2.Мектептегі   профилактикалық кеңес мүшелері   жоғарыдағы құрамда құрылсын.

         Қазақстан Республикасы Еңбек Кодексінің 2015 жылғы 23 қарашадағы № 414-V Қазақстан Республикасы Заңының 15 тарауындағы «Жеке еңбек дауын қарау тәртібі» туралы  159- бабының негізінде  Мектепте жеке еңбек дауларын қарау жөніндегі келісу комиссиясы құру туралы.

1. Жеке еңбек дауларын қарау жөніндегі келісу комиссиясының құрамы жұмыс берушінің және жұмыскерлер өкілдерінің шешімімен төмендегі құрамда бекітілсін:

1.Исакова Назира Есенбековна - директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы  жөніндегі орынбасары.

2.Онгарбаева Асем Газизовна - кәсіподақ төрайымы.

3.Тоқтағанова Асел Казтаевна- мектеп психологі.

4.Калбекова Мадина Ертугановна- директордың тәрбие ісі жөніндегіорынбасары.

5.Сырбаева Гулжан Базарбаевна-қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі.

6.Искакова Гульнар Болатовна - тарих пәні мұғалімі.

Хатшы Мұратбек А-тарих пәні мұғалімі

Осы бұйрықтың орындалуын өзіме қалдырамын.

7.1 ТЫҢДАЛДЫ: 2022-2023 оқу жылында оқушылардың оқулықтармен қамтамасыз етілуі туралы.

         2022-2023 оқу жылына 2 сыныптарға жаңа оқулықтар, 1-11 сыныптарына қосымша оқулықтарға  Аудандық  білім бөліміне Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қазақстан Президентінің 2016 жылғы 1 наурыздағы № 205 бұйрығымен бекітілген бойынша осы сыныптарда жаңа буын оқулықтарымен 100 пайыз қамтамасыз ету мақсатында оқулықтарға сұраныс берілді.

         Мектеп кітапханасының жалпы қоры – 58743 дана, оның ішінде оқулықтар қоры – 49640 дана, әдеби кітап қоры – 9103дана.

 2022-2023 оқу жылына төмендегі баспалардан оқулықтар алынды: «Атамұра» баспасынан 1-11   сыныптарға -3222 дана,  соммасы- 6836788 мың теңге; «Мектеп» баспасынан 1,5-11 сыныптарына – 2834 дана,соммасы – 5814508 мың теңге; «Экспресс Публишин» баспасынан 2-11  сыныптарға –2028 дана, соммасы – 3821900 мың теңге; «Арман - ПВ» баспасынан 1-11 сыныптарға - 668  дана, соммасы – 1475800 мың теңге; «Алматыкітап» баспасынан 0-4,9 сыныптарға – 2979 дана, соммасы- 7204792 мың теңге;  «Келешек» баспасынан 5-9 сыныптарға – 168 дана, соммасы – 588000 мың теңге, «Техническая спецификация корпорациясы» баспасынан 1,3,4 сыныптарға - 174 дана, соммасы- 236500 мың теңге, «Көкжиек-Горизонт» баспасынан 5-8 сыныптарға – 160 дана, соммасы – 374500 мың теңге, «Сапалы білім» баспасынан 2 сыныптарға -136 дана, соммасы – 252950 мың теңге. Барлық келіп түскен оқулықтар -12369 дана, соммасы – 26605738 мың теңгені құрайды.   

Биылғы оқу жылында 2 қазақ сыныбында 206 оқушы, 2 орыс сыныбында 100 оқушы 100 пайыз жаңа оқулықтармен қамтамасыз етілді.

1 қазақ сыныбына бізде кітапханада 180 оқулық болды, бала саны 200 ге  көбейуіне байланысты оқулықтарды Рыскулов ом дан алып толтырылды..

3 қазақ,орыс сыныптары да – 100 пайыз оқулықтармен қамтылды.

4а,ә,б,в,г,д,ж,з,и сыныптары – 100 пайыз оқулықпен қамтылды. 4е,и сыныбтарына оқулықтар 8 данадан жетпейді,шешімі Наурызбай ом мен Қарғалы №4 мектебінен жеткізілді. 5,6,7,8,10,11 сыныптары -100 пайыз қамтылды.

9а,ә,б,в,г,д сыныптары -100 пайыз , 9е орыс сыныбына 13 физика жетпеді, алайда физика оқулығына  сұраныс берілді. 

         Мектеп бойынша қазіргі таңда оқушылар оқулықпен 93 пайыз қамтамасыз етілді.

1. ШЕШІМІ: 2022-2023 оқу жылында оқушылардың оқулықтармен 

қамтамасыз етілуі қанағаттанарлық деп танылсын.

Педагогикалық кеңес төрағасы                 С.А Тлепбергенов

Хатшы                                                               Ж.Б Ақбергенова